数学人教版九年级上册专题复习--函数与几何图形(一).docxVIP

教学设计：专题复习：函数与几何图形 （一） 番禺市桥东风中学 黎启明 教学目标： 1、利用几何图形的性质，结合函数知识来解决问题，培养数形结合思想，提高解题能力 . 2、活用一题多问，一题多变，减少复杂性，增大灵活性 . 教学重、难点： 对几何图形的性质、函数知识的运用；含字母的表达式的运用 . 学生学情分析： 学生刚复习完函数以及几何方面的内容，对单一的学习内容训练多，但对于综合运用 的训练相对较少，且解题能力有待提高 . 教学过程： 一、例题讲解： 抛物线 y x2 1的大致图象如图所示，若点 P 落在第一象限的图象上，且点 P 横坐标 为 2，则 点 A 的坐标为 _____________ ，点 B 的坐标为 _______________ ，与 y 轴的交点 C 的坐标为 ____________ ，对称轴是 __________；  y P 2. 判断△ ABC 的形状，并说明理由； 3. 连结 PA、 PB，试求四边形 PACB 的面积；  A O B x C 4. 问在 y 轴上是否存在一点 Q，使 PQ＋ BQ 的长度最小？若存在，试求出这时点 Q 的坐标； 变式 1（课后延伸）：并且在 x 轴上求一点 R，使得 RD＋ RP的值最小？写出点 R 的坐标 . （设计意图：通过 4 题的基础练习，结合函数与几何图形的基本题型，强化基本技能的训练，力争中等及以下同学掌握过关） 【过点 A、 P 作直线，与 y 轴交于点 D】 y P 判断四边形 ACBD 的形状，并说明理由； 6. 点 F 为线段 AP 上的一个动点，过点 F 作 y 轴的平行线交抛物线于 H ， D 求线段 FH 长度的最大值； A OB x C 7. 在第一象限的抛物线上是否存在一点 M，过M作MG x 轴于 点 G，使以 A 、 M 、G 三点为顶点的三角形与 △ PCA 相似．若 y P 存在，请求出 M 点的坐标；若不存在，请说明理由． 变式 2（课后延伸）：把条件改为“在 x 轴上方的抛物线上是否存在一点 M”情况又如何？ （设计意图：通过 3 题的变问练习，让学生熟悉常见的问法， 以及对应常用的解决方法，力争中等以上同学掌握过关） 二、拓展练习： 8. 如图，在平面直角坐标系中，二次函数  2 y x bx c 的图象与 x 轴交于 A、B 两点， A 点在原点 的左侧， B 点的坐标为（ 3，0），与 y 轴交于 C（ 0，－ 3）点，点 P 是直线 BC 下方抛物线上一动点 . （ 1）求这个二次函数的解析式． （ 2）连结 PO、PC，并把 △ POC 沿  CO  翻折，得到四边形 POP C， 那么是否存在点 P，使四边形 POP C 为菱形？若存在，请求出此时点 P 的坐标；若不存在，请说明理由． （ 3）当点 P 运动到什么位置时，四边形 ABPC 的面积最大并求出此时 P 点的坐标和四边形 的最大面积 .  ABPC （设计意图：通过拓展练习，让学生提高解题能力） 9. 已知抛物线 y ax2 4ax t （ a ＞0）交 x 轴于 A 、B 两点，交 y 轴于点 C，抛物线的对称轴交 x 轴于点 E，点 B 的坐标为（－ 1， 0）。 （ 1）求抛物线的对称轴及点 A 的坐标； （ 2）过点 C 作 x 轴的平行线交抛物线的对称轴于点 P，试判断四边形 ABCP 的形状并加以证明； （ 3）连结 CA 与抛物线的对称轴交于点 D，当∠ APD ＝∠ ACP 时，求抛物线的解析式． y （设计意图：通过拓展练习，让学生提高解题能力） P C D AEBO x 三、课堂小结： 通过本节课的复习，灵活运用几何图形的性质，结合函数知识来解决问题 .