原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《实际问题与一元二次方程》教学设计
西邵乡中学 宋利娟
教学目标：
1.通过探究，学会分析几何问题中蕴含的数量关系，列
出一元二次方程的方法解决有关面积方面的应用问题．
2.进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析
问题解决问题的能力，培养用数学的意识。
学习重点 ：
会用列一元二次方程的方法解有关面积方面的应用题．
学习难点 ：
会用列一元二次方程的方法解有关面积方面的应用题．
教学过程：
一、导入新课
我们大家知道数学来源于生活，并应用于生活。今天就让我们一起探究生活中有关的面积问题。
（板书课题———实际问题与一元二次方程）
二、探究问题
1、了解学习目标
1）．能正确利用面积关系列出关于几何图形的一元二次方程；
2）．进一步深入体会一元二次方程在实际生活中的应用，经历将实际问题转化为数学问题的过程，提高数学应用意识．
2、出示问题
问题 1：某校为了美化校园 ,准备在一块长 32 米,宽 20 米的长方形场地上修筑若干条等宽的道路 ,余下部分作草坪 ,并请全校同学参与设计 ,现在有两位学生各设计了一种方案 (如图 ), 根据两种设计方案各列出方程 ,求图中道路的宽分别是多少时，可使图 (1),(2)的草坪面积为 540 平方米？
2）
分析：（1）题中的已知条件有哪些？未知条件又有哪些？
2）列方程解决实际问题的关键是什么？（对，找等量关系）本题的等量关系又是什么呢？
请大家自己设未知数，试着列方程求解。
3、展示：
各组同学派代表展示结果，并说一说为什么。
4、总结方法：
利用“图形移动后，它的面积大小不会改变”的道理，把
纵、横两条路移动一下，使列方程容易些（目的是求出草坪
的长和宽，至于实际施工，仍可按原图的位置修路）
三、拓展提高
1、变式：不改变原题条件，只改变图形。请大家对下面三
个图形分别列出方程（只列方程，不求解）
2、若把第二个图形中的小路宽度改为竖直宽度与水平宽度
之比为 2： 3，又该如何列方程呢？
四、出示问题 2
1、问题：如图，一农户要建一个矩形猪舍，猪舍的一
边利用一面墙（墙的长度不限） ，另外三边用 20m 长的建筑
材料围成，所围矩形猪舍的长、宽分别为多少时，猪舍面积
为 50 平方米？
（学生自己读题分析求解，展示后教师分析失误）
2、变式一：原题条件不变，在所建猪舍中间再加一道
墙，该如何列方程？
3、变式二：原题条件不变，添加：为方便进出，在垂
直于住房墙的一边留一个 1m 的门。该如何列方程？
五、小结
说说你本节课的收获。
六、课后作业
1、教材 22 页习题 21.3 第 8， 10 题
2、基础训练
文档评论（0）