数学人教版九年级下册反比例函数导学案.docxVIP

反比例函数的意义 课时： 一课时 【学习目标 】 理解并掌握反比例函数的概念。 会判断一个给定函数是否为反比例函数。 会根据已知条件用待定系数法求反比例函数的解析式。【重点难点 】 重点：理解反比例函数的意义，确定反比例函数的表达式。难点：反比例函数的意义。 【导学指导 】复习旧知 : 什么是常量？什么是变量？函数是如何定义的？ 我们学过哪几种函数？每一种函数形式怎样？ 写出下列问题中的函数关系式并说明是什么函数. （ 1） 梯形的上底长是 2，下底长是 4，一腰长是 6，则梯形的周长 y 与另一腰长 x 之 间的函数关系式。 （ 2） 某种文具单价为 3 元，当购买 m个这种文具时， 共花了 y 元，则 y 与 m的关系式。 学习新知： 阅读教材 P39-P40 相关内容，思考，讨论，合作交流完成下列问题。 什么是反比例函数？反比例函数的自变量可以取一切实数吗？为什么？ 仔细观察反比例函数的解析式y=k/x, 我们还可以把它写成什么形式？ 回忆我们学过的一次函数和正比例函数，我们是用什么方法求它们的解析式的？以此类推，我们也可以采用同样的方法来求反比例函数的解析式。 【课堂练习 】 1. 下列等式中 y 是 x ① y=4x ② y/x=3  的反比例函数的是（ ③ y=6x-1  ④ xy=12  ）  ⑤ y=5/x+2  ⑥ y=x/2  ⑦ y=- √ 2/x ⑧ y=-3/2x 2. 已知 y 是 x 的反比例函数，当 x=3 时， y=7, 写出 y 与 x 的函数关系式； （ 2）当 x=7 时， y 等于多少？ 【要点归纳 】 通过今天的学习，你有哪些收获？与同伴交流一下。 【拓展训练 】 1. 函数 y=(m-4)x 3-|m| 是反比例函数，则 m的值是多少？ 若反比例函数 y=k/x 与一次函数 y=2x-4 的图象都过点 A（ m,2） 求 A 点的坐标；（ 2）求反比例函数的解析式。 反比例函数的图象和性质 ( 课时：二课时 ) 第一课时 反比例函数的图象和性质的认识 【学习目标 】 体会并了解反比例函数图象的意义。 能用描点的方法画出反比例函数的图象。 通过对反比例函数的图象的分析，探索并掌握反比例函数的图象的性质。【重点难点 】 重点：画反比例函数的图象；探索并掌握反比例函数的主要性质。 难点：画反比例函数的图象；理解反比例函数的性质，并能初步运用。【导学指导 】 复习旧知 ： 1． 根据上节课的学习，说说反比例函数的意义和如何用待定系数法求反比例函数的解析式。 用描点法画函数图象的步骤是什么？ 我们研究一次函数 y=kx+b(k,b 为常数， k≠ 0) 的图象是什么？性质有哪些？正比例函数呢？ 学习新知 ： 1. 在同一个平面直角坐标系中用不同颜色的笔画出反比例函数 并思考，  y=6/x  和 y=-6/x  的图象。 1） 从以上作图中，发现 y=6/x 和 y=-6/x 的图象是什么？ 2） y=6/x 和 y=-6/x 的图象分别在第几象限？ 3） 在每一个象限 y 随 x 是如何变化的？ 4） y=6/x 和 y=-6/x 的图象之间的关系？ 2. 请同学们自己给 k 赋值，再画一组反比例函数的图象，看看是不是反比例函数 y=k/x 为常数， k≠ 0）的图象都有类似的性质？思考： 影响反比例函数的图象的因素主要是什么？ 图象和坐标轴是否有交点？  （ k 【课堂练习 】 1. 教材 P43-P44 练习第 1,2 题。 2. 已知反比例函数 y=4-k/x ，分别根据下列条件求 k 的取值范围。 （ 1） 函数图象位于第一、三象限； （2）函数图象的一个分支向左上方延伸。 【要点归纳 】 通过今天的学习，你有什么收获？与同伴交流一下。 【拓展训练 】 1. 已知反比例函数 y=(2-a)x |a|-3 中， y 随 x 的增大而减小，则 a= . 2. 反比例函数 y=m/x 的图象的两个分支在第二、四象限，则点（ m,m-2）在第 象限。 3. 如图是三个反比例函数 y=k/x,y=k/x,y=k/x,在 x 轴上方的图象， 由此观察得到 k ,k ,k 3 1 2 的大小关系是 。 第二课时 反比例函数的图象和性质的应用 【学习目标 】 进一步理解和掌握反比例函数的图及其性质。 结合函数图象，能利用待定系数法求函数关系式，并能比较大小。 能灵活运用函数图象和性质解决一些较综合的问题。【重点难点 】 重点：灵活运用反比例函数的性质。 难点：利用数形结合的思想比较大小及求函数关系式。【导学指导 】 复习旧知 ： 1. 反比例函数 y=-2/x 的图象在第 象限，在每个象限中