三年级下册数学教案 5.2 长方形和正方形的面积 北京版 (11).docVIP

施教时间： 月 日　　　　 三年级数学 课题：长方形和正方形面积的计算 教学 目标 A类 使学生在参与长方形和正方形面积公式的推导中，掌握长方形和正方形面积的计算方法。 B类 在学生实际操作，抽象概括，得出一般结论。 C类 培养学生主动探索的精神。 教学重点 难点 探究长方形、正方形面积的计算方法。 运用所学的计算方法解决实际问题。 教具学具准备 课件 教学板块 学生课堂练习单 有效生成 第一课时 一、复习 1、长方形和正方形的特征（出示长5厘米、宽15厘米的长方形，边长3厘米的正方形） （1）这两个分别是什么图形？为什么？ （2）动手量出长方形的长和宽，正方形的边长。 2、面积和面积单位 （1）什么是面积？请生摸摸长方形和正方形的面积，常用的面积单位是什么？ （2）同桌合作，动手测量长方形和正方形的面积。（在桌子上用1平方厘米的面积单位有次序地将长方形和正方形摆满） （3）汇报结果 二、新课 1、导入 上面用面积单位测量出了长方形和正方形的面积，但要测量黑板、草场或更大的地面面积，使用面积单位一排一排的实际测量行吗？ 今天就寻找一个计算长方形、正方形面积的规律，推导出计算公式。 2、猜想 请仔细观察刚才摆的面积单位，沿长边摆了几个？长是多少？沿宽边摆了几个？宽是多少？你发现了什么？ 小组讨论、交流汇报 3、验证 同桌合作，完成课本第66页例4的（2） 观察比较，长方形的面积与它的长和宽有什么关系？ 4、概括 (1)长方形的面积等于＿＿＿＿＿＿＿＿ 要用公式计算长方形面积必须知道什么条件？ （2）想一想：同桌讨论 正方形的面积=______________ 三、巩固 １、完成课本第66做一做 ２、完成课本第68页１、２、３ 四、小结 这节课我们学习掌握了长方形和正方形面积计算公式，长方形面积等与长乘宽，正方形面积等于边长乘边长，应该注意的是计算面积单位一定要用面积单位，不要与长度单位混淆。 五.拓展练习： 1.一个正方形的周长是36分米,它的面积是多少平方分米? 2.学校操场长是125米,宽是80米,它的面积是多少? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学生做练习 说出常见的面积单位 同桌合作, 动手测量长方形和正方形的面积 指名回答 认真听讲 明确本节的学习目标 思考问题 小组交流 观察比较, 长方形的面积与它的长和宽有什么关系？ 总结长方形的额面积算法 说出长 宽 交流 总结正方形的面积 独立做练习 总结本节所学 教学反思：