- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《篮球持球突破上篮技术》
教学设计
教学环节
教学内容
运动负荷
教与学的活动
基 本
要 求
组织与队形
次数
时间
强度
教师活动
学生活动
开始部分
1分
一、体育委员整队报告人数。
二、师生问好。
三、宣布课题内容与要求。
四、检查服装安排见习生。
1分
低
教法与步骤:
1. 教师边讲解边示范
2. 教师统一口令指挥学生练习。
按四排横队站好,认真听从教师讲解。
教师:口令洪亮,精神饱满,仪态庄重亲切,指挥调度果断有序。
学生:纪律严明,情绪高涨活跃,动作舒展、整齐。
???????
???????
???????
???????
?
?
准备部分
9 分
一、正反口令练习
二、教师带领单排绕圈跑
三、肢体活动
四、小游戏:你争我抢
4×8
1分
2分
2分
4分
中
1. 带领统一口令练习。
2. 指导学生进行小游戏。
规则:在整块篮球场运球抢球,不能出界。
1. 按照教师要求练习。
2. 做游戏时注意队形的保持。
教师:指挥有序,口令清晰,活跃课堂气氛。
学生:动作到位,充分活动开。
基
本
部
分
30
分
基
本
部
分
30分
一、复习移动急停
1. 一步急停
2. 两步急停
3. 跳步急停
动作要领:第一步大,上体后仰,脚跟着地,第二步落地时要转体屈膝前脚掌内侧蹬地重心控制在两脚中间。
教学重点:正确理解接球脚步移动的正确性
教学难点:落地脚掌蹬地动作及身体重心降低控制。
纠正方法:
1. 通过不同示范面分解及正误对比示范让学生建立正确动作概念。
2. 分解组合反复练习
8
8
2分
4分
2分
4分
中
教法与步骤:
1. 教师示范,同时讲解归纳动作要领。
2. 带领学生统一练习。
3. 让学生示范正确与错误的动作。
4. 归纳、纠正错误动作。
5. 再统一带领学生练习。
学练法与步骤:
1. 认真观察教师示范,理解动作要领。
2. 两人一球练习
3. 按照教师要求在教师统一指挥下练习。
易犯错误:没有用脚前掌内侧蹬地,没有屈膝降重心,上体过于前倾,重心没在两脚中间。
教师:
1. 讲解队形要让全体学生看清。
2. 讲解示范清晰,简练。
3. 边练习边指出学生的错误动作。
4. 在练习过程中鼓励、表扬学生
学生:在教师统一指挥下正确的练习。
一、组织
两人一组同时练习
???????
???????
?
?
???????
???????
二、持球突破上篮(新)
1. 同侧步突破
2. 异侧步突破
动作要领:
前脚掌内侧用力蹬地,同时上体侧转,压肩,重心前移,脚向前方跨出并运球,快速摆脱。
教学重点:持球突破动作的衔接及突破的实用性。
教学难点:突破时的蹬跨、转探及快速摆脱超越对手。
纠正方法:
1. 教师站在练习者前1米侧平举,练习者从手下通过。
2. 练习者从两个相距半米的人中间突破,迫使转体侧肩
2分
7分
1分
1分
7分
中
教法与步骤:
1. 教师示范,同时讲解归纳动作要领。
2. 指挥学生分组练习。
3. 集中队伍学生示范正确与错误的动作。
4. 归纳、纠正错误动作。
5. 再指挥学生分组练习。
学练法与步骤:
1. 认真观察教师示范,理解动作要领。
2. 六人一组练习
3. 按照教师要求在教师统一指挥下练习。
易犯错误:
1. 重心高。
2. 第一步跨步太小不能摆脱防守。
3. 走步。
教师:
1. 讲解队形要让全体学生看清。
2. 讲解示范清晰,简练。
3. 边练习边指出学生的错误动作。
4. 在练习过程中鼓励、表扬学生
学生:
在教师辅导下分组正确的练习。
组织:六人一组分八组场地练习。
讲解队形:同上
练习队形:
★
★
2
4
1
3
★6
★
6
8
5
7
结束部分
5分
一、放松整理活动:
手拉手放松操
二、小结讲评
三、收回器材
四、师生再见
6
3分
2分
1. 简要讲解动作方法
2. 引导带领学生集体练习
1、认真理解正确动作方法。
2、在教师带领下练习
教师:引领学生尽量放松。
学生:造型优美,身体放松。
组织:全班集体进行。
队形:同集合队形。
强度和密度
平均心率:100—110次/分
最高心率:120—130次/分
练习密度:40—45%
运动负荷强度:中等
场地器材
篮球场四块;
篮球40个;
标志杆8根。
课后小结
首先肯定、鼓励、表扬学生课堂上的优异表现,同时对学生在课堂上练习时存在的不足进行指正,并教授学生正确的课后练习方法,督导学生在课后进行积极的练习,最后对学生在课堂上的表现表示感谢!
评测练习
全班分为四组,按照顺序每人做两次动作,通过观察互相指出存在的问题和不足。
通过录像,每组选出4名优秀学生展示练习,进行评价。
再通过各组之间4名学生的评比,排定小组名次。
学情分析
本节课把学生的主动学习和合作学习放在中心
您可能关注的文档
- 高中体育与健康_接力跑教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 高中体育与健康_接力跑教学课件设计.ppt
- 高中体育与健康_推铅球技术教学课件设计.ppt
- 高中体育与健康_田径教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc
- 高中体育与健康_田径教学课件设计(精选1).ppt
- 高中体育与健康_短距离跑技术练习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 高中体育与健康_短距离跑技术练习教学课件设计.ppt
- 高中体育与健康_篮球两人全场行进间传接球接三步上篮技术教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 高中体育与健康_篮球两人全场行进间传接球接三步上篮技术教学课件设计.ppt
- 高中体育与健康_篮球交叉步突破教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
文档评论(0)