程序框图与算法的基本逻辑结构教案.docxVIP

1.1.2 程序框图算法的基本逻辑结构——————顺序结构、条件结构教案目标： 掌握程序框图的概念； 会用通用的图形符号表示算法， 掌握算法的三个基本逻辑结构 . 掌握画程序框图的基本规则，能正确画出程序框图 . 通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程； 学会灵活、正确地画程序框图 . 教案重点、难点： 重点：程序框图的基本概念、基本图形符号和 3 种基本逻辑结构 . 难点：教案综合运用框图知识正确地画出程序框图 教案基本流程：复习回顾引出探求算法表达方法的必要性――程序框图―――算法的三种逻辑结构―――顺序结构―――条件结构――课堂小结 教案情景设计 一、新课引入 从 1.1.1 的学习中，我们了解了算法的概念和特征，即知道了“什么 是算法”这节课我们来学习算法的表达问题， 即解决“怎样表达算法”问题。我们已知道用自然语言可以表示算法，但太烦琐，我们有必要探求直观、准确表示方法。 （S 通过预习解决下面四个问题） 1.算法的含义是什么 ? 2.算法的 5 个特征 . 3.算法有几种基本的结构 ? 4.如下图所示的几个图形在流程图中，分别代表什么框 ? 5、任意给定一个正实数，设计一个算法求以这个数为棱长的正方体的体积。 二、问题设计： 教案程序框图的认识： ① 讨论：如何形象直观的表示算法？ →图形方法 . 教师给出一个流程图（上面 5 题），学生说说理解的算法步骤 . ② 定义程序框图：程序框图又称流程图，是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形 . ③基本的程序框和它们各自表示的功能： 程序框 名称 功能 终端框 表示一个算法的起始和结束 （起止框） 1/10 表示一个算法输入和输出的信 输入、输出框 息 处理（执行） 赋值、计算 框 判断框 判断一个条件是否成立 流程线 连接程序框 ④ 阅读教材 P7 的程序框图 . → 讨论：输入 15 后，框图的运行流程，讨论：输出的结果。 教案算法的基本逻辑结构： ① 讨论： P7 的程序框图，感觉上可以如何大致分块？流程再现出一些什么结构特征？ → 教师指出：顺序结构、条件结构、循环结构 . ② 试用一般的框图表示三种逻辑结构 . （见下图） ② 出示例 1：已知一个三角形的三边分别为 3,4,5，计一个算法，求出它的面积，并画出算法的程序框图 . （学生用自然语言表示算法→师生共写程序框图→讨论：结构特征） T：点明顺序结构的定义与特征及其对应的程序框图。 ④ 出示例 2：已知函数 y x ，写出求 x o 函数值的一个算法， 画出这个算法的程序框图 . ( 学生分析算法→写出程序框图→实验 结果→讨论结构 ) T：点明条件结构的定义与特征及其对应的程序框图。 三、巩固提高 1、已知函数 f ( x) x2 3x 2 ，求 f ( 3) f ( 5) 的值，计一个算法，求出它的面积，并画出算法的程序框图 . 已知两个单元分别存放了变量 X 和 Y 的值 ,试交换这两个变量值 , 并写出一个算法，并用流程 、某铁路客运部门规定甲、乙两地之间旅客托运行李的费用为 0.53w, w 50 c 50 0.53 (w 50) 0.85, w 50 2/10 其中 w(单位：kg)为行李的重量． 计算费用 c(单位：元)的算法可以用怎样的算法结构来表示 ? ax 2 bx c 0(a 0) 4 、设计求解一元二次方程 变式迁移 1 写出下列算法的功能： (1)图 (1) 中算法的功能是 (a0 ， b0)________ ． (2)图 (2) 中算法的功能是 ________． 答案 (1)求以 a， b 为直角边的直角三角形斜边 c 的长 (2)求两个实数 a， b 的和 3 人和 3 人以下的 例 2 某居民区的物业部门每月向居民收取卫生费，计算方法如下： 住户，每户收取 5 元；超过 3 人的住户，每超出 1 人加收 1.2 元．设计一个算法，根据输入 的人数，计算应收取的卫生费，只需画出流程图即可． 分析 要计算应收取的费用，首先要将费用与人数的关系表示出来． 解依题意费用 y 与人数 n 之间的关系为 5 n≤ 3 ， y＝ 5＋ 1.2 n－ 3 n3 . 流程图如图所示： 点评 (1) 求分段函数的函数值的程序框图画法：如果是分两段的函数，只需引入一个判断框； 如果是分三段的函数，需要引入两个判断框；依次类推．至于判断框内的内容是没有顺序的． 判断框内的内容可以不惟一，但判断框内的内容一经改变，其相应的处理框等内容 均要有所改变． 2 变式迁移 2 设计求 y＝ x 的算法，并画出相应的程序框图． 第一步：输入 x； 3/10 第二步：如果 x≥0，使 y＝x，否 ，使 y＝－ x； 第三