物理因子治疗技术 项目四 高频电疗法 高频电疗法（1）.docxVIP

济源职业技术学院 授 课 教 案 授课日期 课 时 　 2 课型（请打√） 理论课√ 实验课□ 习题课□ 上机课□ 其他□ 授课章、节或主题 高频电疗法（1） 教学目的要求： 掌握高频电疗法的概念；常用高频电疗法的种类、治疗作用及临床应用； 熟悉常用高频电疗法的治疗技术； 了解各种常用高频电疗法的治疗原理。 教学重点及难点： 重点：短波、超短波、微波疗法的临床应用。 难点：短波、超短波、微波疗法的治疗作用。 教学设计（可附页） 说 明 一、导入新课 复习旧知 二、讲授新课 学习任务一：高频电疗法概述 ⭐⭐ 1.基本知识 2.高频电的物理特性 3.高频电的治疗作用 4.高频电疗法的分类 5.安全与防护 学习任务二：短波疗法（短波透热疗法） 1.概述 2.治疗作用 3.治疗技术 4.临床应用 三、小结 和学生一起总结本节课的重点。 作业与思考题：完成云课堂作业。 课后回忆： 任课教师 　李蕊 教研室主任签字 　 济源职业技术学院 授 课 教 案 附 页 教 学 设 计 说 明 一、导入新课 提问：1.中频电流的生物作用特点 2.中频电流的治疗作用 3.低、中频电流的频率 4.感觉阈（上/下）、运动阈（上/下） 二、讲授新课 学习任务一：高频电疗法概述 ⭐⭐ 1.基本知识 （1）定义 f：＞100KHz （2）电磁波特性 电场、磁场、电磁场、电磁波 （3）医用高频电磁波 2.高频电的物理特性 （1）高频电的作用特点： ①对神经肌肉无兴奋作用 ②电极可以离开皮肤 ③无电解作用 ④热效应与非热效应 （2）低、中、高频电流生物、物理特征比较 特征 低频 中频 高频 对神经肌肉兴奋能力 每一周期均有可能引起一次兴奋 综合多个周期才能引起一次兴奋 不能引起兴奋 热效应 无 稍有 有，且明显 电解作用 明显 多无，半波时有 无 组织对电流的阻力 大 中 小 电极能否离开皮肤 不能 不能 能 生物物理学作用 离子移动，电解，作用于血管神经 作用于血管神经 热与非热效应 3.高频电的治疗作用 （1）止痛 （2）消炎 （3）改善局部血液循环 思考：低、中、高频电流的治疗作用对比 4.高频电疗法的分类 （1）按波长分类：长波 ，中波，短波，超短波，微波（分米波、厘米波、毫米波） （2）按电流波形分类：减幅正弦波，等幅正弦波，脉冲正弦波 （3）按电流作用于人体的方式分类 5.安全与防护 学习任务二：短波疗法（短波透热疗法） 1.概述 （1）定义：应用波长为100-10m的高频交流电在机体内产生的高频电磁场能量治疗疾病的方法，称为短波电疗法。 短波电疗法以热效应为主，故又称为短波透热疗法。 λ：100-10m，f：3-30MHz （2）短波的应用 （3）生物物理学特征： ①治疗时电极可以离开皮肤 ②无电解作用 ③对神经肌肉无刺激作用 ④深部产热作用 2.治疗作用 （1）短波治疗的热效应 消炎、消肿（亚急性和慢性炎症） 增强机体免疫力（中小剂量短波） 镇静、止痛、缓解肌肉痉挛（降低神经兴奋性） 改善内脏功能（肾、肝胆、胃肠） 促进组织修复（骨折） （2）脉冲短波的非热效应 （3）短波的治癌作用 可杀灭肿瘤细胞或抑制其增殖，阻滞其修复。与放射线、化疗、手术等合理综合应用时，能明显提高恶性肿瘤的治愈率。 3.治疗技术 （1）仪器：22.12m（13.56MHz）、11.06m（27.12MHz） （2）电极：电缆电极、盘状电极、涡流电极 （3）治疗方法： ①盘缆法 ②缠绕法 ③圆盘电极法 （4）治疗剂量（按患者主观温热感觉）： I级剂量：为无热量，在温热感觉阈下，患者无温热感， 适用于急性疾病。 II级剂量：为微热量，有刚能感觉的温热感， 适用于亚急性、慢性疾病。（腰、腿、胳膊疼） III级剂量：为温热量，有明显而舒适的温热感， 适用于慢性疾病和局部血液循环障碍。（冬天多用） IV级剂量：为热量，有刚能耐受的强烈热感， 适用于恶性肿瘤。 II和III用的较多；IV可增强人体免疫力；I临床中用的少，可抑制免疫，用于急性期 （5）时间和疗程： ①急性伤病：采用无热量，5～10分钟，每日1～2次，5～10次一疗程。 ②亚急性伤病：采用微热量，10～15分钟，每日1次，15～20次一疗程。 ③急性肾功能不全：采用温热量，30～60分钟，每日1～2次，5～8次一疗程。 （6）操作程序 4.临床应用 （1）适应症： 消炎、消肿 镇静、止痛、缓解肌肉痉挛 改善内脏功能 促进组织修复 （2）禁忌症： 出血倾向，恶性肿瘤，结核，妊娠，心肺功能不全，植入心脏起搏器，局部金属异