小学副校长述职报告与小学副校长述职述廉述德报告汇编.docxVIP

小学副校长述职报告 能“领”效“导”做一“树根” ——大同小学副校长楼旭平述职报告 感谢教育局给我这个机会，让我在这里与大家汇报工作，反省一些自己的不足，利于以后更好的工作。今天借此机会，我首先感谢三年来主任给我父亲般的关心和呵护， 感谢校长给我大姐般理解和帮助，感谢老教师们给我长辈般支持和鼓励， 感谢年青的兄弟姐妹给我活力和激情，在这里生活的每一年、 每一天、每一秒都是那么开心、快乐、充实。 踏上领导的岗位，我一直琢磨着，如何才能做好一个领导？领导什么意思？本人拙见为一个“领”和一个“导”字。 一、领，就是身先为卒，身正为范，做只领头雁。 1、在思想上积极要求上进，以一个共产党员的标准严格要求自 己，学习新党章，贯彻教育新方针，爱看特级教师于永正、薛法根、 丁有宽、王菘舟等语录，课例、随笔，不断提高自身的政治理论和业 务素养。 2、在教学上敢为人先。虽说自己笨拙，可我敢于挑战自我。如 去年 3 月份，我在浙江教育学院参加省农村小学语文骨干教师培训， 主动承担同课异构作文课《我喜爱的小动物》 ，对手是临安衣锦小学 的教导于丽蓉， 一位老牌的杭州市教坛新秀， 可凭着我初生牛犊不怕 虎，凭着对着新课程的深入解读， 凭着几年来跟随朱老师一起钻研作 文教学的经验，得到汪潮教授的高度评价。在学校里，我也同样，要 求教师开公开课的，自己先让大炮向我开炮。今年开始，我镇要加强 教学的交流活动， 我校承担我镇的语文教研活动， 在三个教导的碰头 会上，我还是说，从我们开始，教导先交流。为了提升我们本次教研 活动的学术分量，我对自己安排了针对我镇语文教学薄弱环节的层层 第1页共24页 深入的朗读教学观点报告。虽说我清醒的知道，对我来说，一个报告 要比上一堂课难，但我敢于挑战，所以这几天我拼命看书，办公室陈 小青老师笑说我又开始激情了， 不管报告精彩与否，至少我敢为人先。 期初，布置了建博客的任务，可是会上布置了，大家的行动还是缓慢 的，我又先拿自己开炮，建立了自己的“树根”博客，撰点教学中反 思，写些看书后的感受，这下教师建博步子就快多了，会上一强调， 年轻老师都有了自己的博客， 都加入了我们自己的团队博客－大同小 学，尤其是陈小青老师，天天维护，日志天天增加，质量一篇比一篇 高。 3、在教研上不断跋涉。主动承担萧山区语文教研网网站维护工 作，为广大教师输送学科前沿信息。论文获奖多篇，其中获省一等奖 一篇，二等奖 1 篇，杭州市一等奖 2 篇，区级 5 篇，发表杂志 5 篇。 二、导，就是有效疏导，科学管理，做个管理家。 因为我知道，火车跑得快，不是全靠车头带。 譬如近几年来我们的火车已经连续五次提速，却很难超过 160 公里每小时，究其原因在于我们的火车头动力已经很大，但火车厢却没有一点动力，结果只能是“全靠车头带， 火车跑不快！”让我们看看国内正在研制而国外早已有之的“动力分散型”机车，这种火车不仅火车头有动力， 后面的每一节火车厢也有动力，这种高速列车之所以跑得快，不是全靠车头带，而是主要靠火车厢自己带。所以在实际工作中，我喜欢“退”到“边缘”去，让我们的老师“进”到“中心”来。 1、** 年，我校要申报教坛新秀了，应该说当时凭已有条件，我 自己觉得可以申报的， 主任和校长也催着让我去报， 因为那时我是最 后一站了，而且刚好小学高级教师考试也要准备，可以一起准备。可 我还是选择了“退”到“边缘”去， 主动让给楼航杰老师。 当听到他 第2页共24页 理论分上线了，我兴奋了，接着，我和他一起研究教坛新秀考核课， 一起备教案，听了试教课后，我也借班上了课，把自己的建议容到课 中。当听到楼航杰被评为杭州市教坛新秀，我激动不已了。 2、要排课了，我主动叫上陈小青老师，在疑难处，我只点拨， 她就凭着她的干练，慎思，排的课受到老师的称。要调课了，我只把 关键点布置一下，就把任务全都下放给语、数两位教研组长，余丽华 和俞华忠老师，工会主席沈老师起先还有顾虑， 2、3 个星期下来，沈老师就说这两个组长真有本事，调课这么难的任务竟迎刃而解了。 档案要验收了， 我就对档案员陈圣老师布置了任务，让他挂上了“帅印”， 我和钱国森等一批年青老师就成了他调的“兵”，我们利用休息时间，一齐昼夜奋战，喜报来了，我们底子这么薄的学校竟然得了优秀级。 看着我们的老师在舞台上表演自己精湛的艺术， 听着台下观众的阵阵喝彩， “退”到“边缘”的我更觉得自己就是一片绿叶， 一片不断输送营养的绿叶， 更感到我们是一辆“动力分散型”的快速机车。 三、根，不断生长，不断供给，做一树“根”。 随着年青教师的快速成长，我感到光叶绿素供给开始不够了。如，陈圣老师要参加萧山区信息技术优质课评比了，我和他共同磨课，上试教课，萧山区我们获得了一等奖， 今年要二选一送杭州了， 一堂 ord 中格式教