大保当中学创建榆林市实验室标准化示范学校分项自查报告(doc).pdfVIP

大保当中学榆林市 中学实验室标准化示范学校评估验收 分 项 自 评 报 告 2016 年 10 月 榆林市中小学实验室标准化示范学校评估验收 分项自评报告 一级指标 A1 发展规划（20 分） 二级指标 B1 教学理念 B2 学校装备发展规划 B3 经费投入 达 建校以来，学校能够全面贯彻教育方针，树立正 到 确的教育观、人生观和质量观，按照科学发展观的要 评 求认真实施素质教育和课程改革，将实验教学工作纳 自 估 入学校整体工作进行安排部署，努力为学生的个性发 评 要 展和全面发展创设良好的学习环境。学校逐步建立健 结 素 全了实验教学各项管理制度，使我校实验教学工作有 论 的 章可循、有据可依，保证了工作的顺利开展。学校每 情 年安排专项经费用于实验室和各部室的活动建设，保 况 证各项活动正常进行。 自评得分 20 分 一级指标 A2 组织领导（30 分） 二级指标 B4 领导重视 B5 业务管理 达 学校领导非常重视实验教学工作，建立了完善、 到 科学、合理的管理体系，实行层级负责制，明确分工， 评 层层落实。我校成立了以校长为组长的实验教学领导 自 估 小组。实验教学工作由教学副校长分管，教务主任具 评 要 体抓日常管理工作。每学期各部室都要制定本学期的 结 素 工作计划，实验教学活动依据计划组织进行。校长和 论 的 分管校长经常深入各部室检查活动开展情况，时常能 情 够进入实验室参与实验教学活动听评课。学年过程性 况 检查在 8 次以上，听评课活动平均在 15 节以上。 自评得分 30 分 一级指标 A3 教师队伍建设（90 分） 二级指标 B6 教师配备 B7 教师管理 B8 教师素质 学校根据人员配备要求和实验教学的需要， 配备了业务素质较强、学历较高、职称达标的各 部室管理人员。其中理化生专兼职实验员各 1 人， 其他学科教师协助组织实验教学，学历均为本科 以上、职称均为二级教师以上；配备图书管理员 1 达 人，微机管理员 1 人，音、体、美管理员各 1 人； 到 卫生室、体育活动室、地理教室、书法室、科技 评 活动室、劳技室、舞蹈室等专用教室和功能部室 自 估 管理员各 1 人。 评 各部室岗位职责、管理制度、课程、作息时 要 结 间等相关制度均做到装框上墙。同时，我校非常 素 论 重视各部室管理人员的业务培训，将实验教学管