青岛-微课学习心得.pdfVIP

微课学习心得体会 荣成三十五中 宋明建 暑假前看到网络上举办的微视频大赛的作品，暑假在家自己钻研了一段时 间，开学后结合自己的教学资源，在学习录播教室录制了一些物理教学视频， 主要有 3 类，一类是每节课的知识梳理 7-10 分钟；一类是课件讲解 15-20分钟， 第三类是一个单元的简单知识梳理和中考习题的讲解， 时间较长 30-40分钟。录 好后放到网上，给自己班的学生课后学习用，开学几个周了，感觉基本没有什 么效果，自己对微课程的制作很困惑。 10月 18 日—— 19 日，有幸与山东省各学校 100 多名教师在青岛城阳中学参 加“中国教育报刊社”举办的《微课程技术与校本作品开发培训》 ，用一句话概 括“微课是个思想活，不是技术活” ，将培训学习笔记和心得体会归纳如下： 微课是一种以微视频为主的多种教学资源构成，并在教学应用实践过程中 不断“生长” ,是随着无线宽带技术、网络视频技术和新媒体的迅速发展以及广 大用户对学习方式多样化的迫切需求大背景下应运而生的，它的出现顺应了时 代发展潮流。 微课程交流 qq 群： 220794693； 109059010。 一. “微课”的类别。 根据制作手段不同分为三种： 1.PPT转视频 ,对课件进行必要地修改， 添加音乐， 用 OFFICE2010 版本及可 转化为视频。 2.录屏 （李玉平+ 程俊英讲解），用专门的软件进行录屏， 可以添加音频和修 改。还可以使用电子手写板进行录屏。 3.录像（简单讲解）。 二. “微课”的使用方式。 教师学习、学生学习、家长学习、其他（比如做宣传、搞活动等） 。 三．“微课”的制作。 PPT 转视频 ：（李玉平讲解） 1.硬件准备：电脑、 OFFICE2010。 2.软件准备：制作一个主题明确的 PPT 课件、准备好要插入的 MP3 音频。 3.打开 2010版本的 ppt ： ①打开准备好的课件， 在第一页点击插入 音频 文件中的音频， 选择好插 入的 MP3。 ②点击音频工具 播放 开始 跨幻灯片播放 播放时隐藏 循环播放， 直到停止。 ③点击幻灯片播放 排练计时，设置每张幻灯片播放几秒，直到结束，保 存。 ④文件—另存为 保存类型 后缀名为（ .wmv）。当保存过渡条完成时候生 产新视频 微视频制作完成。 录屏（ 李玉平讲解）操作简单，但是需要购买专业仪器。 数位笔 -录制微课简单的书写工具： /v_show/id_XNzgyOTU2Njky.html 淘宝网有卖大约 500元：现场有很多教师将他们学校都有配备。 /item.htm?spm=a230r.bsQDBid=37653297782a bbucket=2 手写板，现场演示，李玉平专家平时都在用手写板。 淘宝网有卖大约 600元： /item.htm?spm=a230r.1.0.0.Twzdo6idb bucket=2 以上两种录屏工具价格较高，教师个人购买负担较重，若学校每个年级配 一个，教师录微视频随用随借就好了。 录屏 （俊英讲解）比较复杂，软件先要破解，但是制作出来的效果比较好。 微视频的优点：宜学、想学、会学、易学。 四．“微课”的作品点评 1.主讲页面淡化背景、突出主题。 2.配音，教师不要照着屏幕的字念，那样的效果不如学生自己看。 3.内容和结论尽量呈现在一页。 4.鼠标同步文字，边讲边写（手写板） 。 5.片头，时间不要大于 10 秒，可以通过软件设置快播缩短片头占用的时间。 6.