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多彩的儿童生活 第一单元教学计划 教材简析 第一单元有四篇课文，其中 《我们的民族小学》《金色的草地 》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿 童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。 有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及 它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过 记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的 赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多 彩，充满了童真、童趣。 教学目标 1．有感情地朗读课文。 2 ．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。 3 ．掌握36个生字和46个词语。 教学重点、难点： 1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。 2 ．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣 。 3 ．体会 “我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 4 ．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。 学情分析 三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课 文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语 文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普 通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在 表达情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。 设计理念 把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习 变为学生语文实践的过程。每一课的学习是一个相对独立的学习单 元，也是一个相对独立的学习活动。教学中要加强整体意识，注意 发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体。 设计说明 单元学习活动名称： “丰富多彩的儿童生活” 学习活动贯穿整个学习单元，分四个模块： 1． 《我们的民族小学》 （2课时）是让学生在学习的过程中，体会 到学校生活的美好与幸福，并感受到我国各民族之间的团结友爱。 2 ． 《金色的草地》和 《爬天都峰》 （5课时）使孩子们感受到大自 然带来的快乐，其中 《金色的草地》在体验大自然给人们带来快乐 的同时，也增强了孩子们观察自然、了解自然的意识。 《爬天都峰 》意在使学生从课文内容的理解中体会在困难面前要有克服困难的 勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。 3 ． “体会劳动中的快乐” （1课时）培养学生热爱劳动的品质，懂 得劳动会给人带来幸福和快乐。 4 ． “汇报与展示” （3课时）这次活动围绕课余生活这一主题进行 。活动要能体现学生课余生活的丰富多彩，主要展示学生课余生活 的内容和收获。可以设一个班级展示台，把自己收集的课外书、邮 票等，和大家一起交流、收获。 1、 我们的民族小学 时间：2014.9.9 记录：应到22人，实到20人。陈妍丽、康可欣病假。 第一课时 教材简析： 课文描写了西南边疆的一所民族小学，这是一所美丽的、充满 欢乐的学校，反映孩子们幸福的学习生活，体现了祖国个民族之间 的友爱和团结。 教学目标 知识与技能： 1．会认14个生字。会写13个生字。正确读写 “坪坝”等词语。有感 情地朗诵课文。背诵自己喜欢的部分。 2 ．了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美 之情，并受到民族团结的教育。 3 ．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 过程与方法： 重点难点 重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解 我国各民族的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自 豪、赞美之情。 难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的词句的表达效果。 教学准备： 教学方法：情境导入法、图片展示法、启发谈话法等。 教学过程： 举行 “民族风情”展示会 1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同 的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个 “少 数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了 解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活 习俗。 2 ．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文 中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 3 ．评选最佳学生，颁发小奖品。 揭示课题，范读课文。 1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚