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生产安全教育和培训情况 培训人：杨振杰 培训时间： 12 学时 -24 学时不等，视实际情况 培训内容如下： 首先，增强员工安全意识。只有员工自身防范意识提高了，才能保 证自身本 质安全。员工安全意识提高必须做到以下几点：一是加强学习，学习操 作规程和 安全管理制度， 靠规程和制度来约束自己的意识和行为。二是主动服从 管理，自 觉克服急躁心理，不盲目蛮干。三是自觉分析岗位风险、自觉进行隐患 排查，只有知道风险才会知道害怕，才能避免无知和违章，真正做到预防为主。 四是严格自身要求，不简化程序操作。五是保持良好的心态，不能把家庭或其他 矛盾造成的不稳定情绪带到工作中。六是正确处理安全与效益的关系，认识到安 全是最大的效益。 其次，要使职工都参与到安全工作中去。因为安全事故在各种工作场所、各种工况和环节都有可能发生，因此安全管理需要全员、全过程参与，动态监控。 一，控制人的不安全行为 控制人的不安全行为，应主要从以下几个方面入手 1）杜绝违章指挥。各级管理人员在现场下达各种施工指令前，应先考虑是否具备安全生产的条件，是否符合相关的安全规定，不冒然发号施令；在现场指挥要发出正确的指令， 或在遇到紧急情况时要做出正确的判断，以避免事故的 发生或降低事故损失。做好安全教育和培训工作 安全教育培训工作是企业实现安全生产的一项基础性工作， 安全工作强调以 人为本，人的安全素质的高低，安全意识的强弱，从根本上决定了企业安全管理工作的成败。 3）做好安全技术交底 在工作前要细致地做好安全技术交底，对现场的危险因素进行分析，做好安 全防护工作，尤其是高空作业、机械设备的操作、电动工具的操作以及各种防护 设施的使用等。交底要做到详细、及时，一定要按照程序不走样的交到每个人， 不可走过场，应付了事。 4）用制度控制人的不安全行为 没有规矩，不成方圆。任何企业的安全管理，始终离不开安全标准和制度建 设。要根据生产的实际情况，制定各项管理制度和操作规程，把每一项涉及安全 生产的工作制度化、 规范化、 标准化， 并通过严格的制度约束， 认真落实到班组、 落实到现场、落实到岗位、落实到人员，消除隐患。 降低或消除物的不安全状态 物的不安全状态直接关系到安全生产， 因此要最大限度降低或消除物的不安 全状态。 二，严格检查工器具与设备。 1） 完好的工器具是员工作业最基本的要求，工具不符合要求，工作安全就没有 保障。因此，作业时必须使用合格的安全用具、安全工具，修理后的工器具必须 符合使用要求。 2）加强设备和设施的安全检查。加强和完善设备和设施的安全管理、日常维护和保养，杜绝和防止设备因带 病使用和安全设施缺乏日常维护而带来的安全隐患。 做好不良环境下的安全预防工作 根据工作的特点和生产的具体条件，对影响安全生产的环境条件采取相应 的、有效的安全措施来预防，并建立相应的应急机制，预防事故、减少损失。 三，减少管理监督上的缺陷 生产实践表明， 由于企业管理混乱， 造成人和物的积极因素得不到充分发挥， 不安全因素得不到有效控制，引发了很多安全事故。 减少安全管理上的缺陷应 主要做到以下几个方面 1）健全各级安全管理组织机构，配备足够数量的安全管理人员；健全安全管理责任制，明确责任，认真考核。 2）建立健全的各项规章制度，严格检查执行。 3）保证安全投入，落实安全措施，改善和提高系统的可靠性和安全性。现场发现的隐患及时消除，建立监督反馈机制。 4）加强施工方案（安全技术措施、应急预案等）的管理，做到一事一措施，在现场执行时不走样，减少管理、技术失误。 安全生产是指在劳动生产过程中消除可能导致人员伤亡、职业危害或设备、财产损失的因素，保障人身安全、健康和资产安全。 生产经营单位发生的生产安全事故的原因是：人的不安全行为，物的不安全状态，管理上的缺陷。 3、三不伤害就是：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。 4、根据分析，造成事故的人为因素主要是违章操作和违反劳动纪律两方面。 5、在生产过程中，穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋、系围巾以及留长发辫而又不将其 放入工作帽内的行为属于违章行为。 我国安全生产法律体系的核心是安全生产法 《安全生产法》规定：从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当 ( 立即 ) 向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告，接到报告的人员应及时 予以处理。 四种防火的基本措施是：消消除着火源、控制可燃物、隔绝空气、阻止火势爆炸波的蔓延。 灭火的基本方法有：、隔离法、冷却法、窒息法 ( 灭火器 ) 、抑制法 (1211) 、其他。 10. 从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止 作业或者在采 取可能的应急措施后撤离作业场所。 安全生产中的“三违”是指违章操作、违章指挥和违反劳动纪律。 干粉灭火器适宜扑灭液体、气体、电气火灾 生产经营单位的