重庆市江津区夏坝镇八年级数学上册11.2与三角形有关的角学案新人教版.docxVIP

11.2 与三角形有关的角 一．学习目标 1．掌握三角形的内角和 180°，外角与内角的关系；知道 Rt △的判定。 2．应用三角形角的性质解决生活中的实际问题 3．在学习过程中培养学生的学习情趣和数学即生活的情感。 二．学习重难点 三角形角的性质及利用其性质解决生活中的问题 三．学习过程 第一课时 三角形的内角 （一）构建新知 1．阅读教材 11～ 13 页 1）用∠ 1，∠ 2，∠ 3 标注△ ABC的内角。 2）三角形内角和等于 _______。  A C B B 3）如图， Rt △ ABC中， BD平分∠ ABC，且∠ A=90°则∠ ADB=______。 C D A （二）合作学习 1．如图， 是 A，B，C三岛的平面图， C 岛在 A 岛的北偏东 50°方向， B 岛在 A 岛的北偏东 80°方向， C 岛在 B 岛的北偏西 40°方向。 （ 1）从 B 岛看 A， C 两岛的视角∠ ABC是多少度？ （ 2）从 C岛看 A， B 两岛的视角∠ ACB多少度？ 1 （三）课堂检查 1．如图 1，在△ ABC中，∠ A=30°，∠ B=50°，延 长 BC到 D，则∠ ACD=______。 2．如图 2，已知 D、 E在△ ABC的边上， DE∥ BC， ∠B=60°，∠ AED=40°，则∠ A 的度数为 ________ 。 3．如图 3 直线 l 1∥ l 2，一块含 45°角的直角三角板如图放 置，∠ 1=85°，则∠ 2=_______。 4．如图， AB∥ CD，∠ C=20°， A=55°，则∠ E=_______。 5．证明三角形的内角和为 180°的定理，除了过顶点作 平行于角对边的直线外，如图（ 1）。还有其它作辅助线的方法，并在图（ 2）和图（ 3）中画出你的 智慧。 C 6．一个零件的形状如图所示，要求∠ A=90°，∠ B=21°， ∠ C=32°，检验员李伯伯量得∠ BDC=148°，就说这个零 D 件不合格。你知道为什么吗？ （四）学习评价 A B （五）课后练习 1．学习指要 5 ～ 6 页 2．教材 16～17页 1 题,3 题,4 题， 5题，6题，7题 2 第二课时 直角三角形 （一）构建新知 1. 阅读教材 13～ 14 页 1）在直角△ ABC中，∠ A=38°，∠ B=_______。 2）在△ ABC中，已知∠ A+∠ B=90°则，这△ ABC是 _______三 角形，用 _____符号表示。 3）如图∠ ACB=90°， CD是 AB边上的高，仔细观察  C A D B 找出图中相等的角 _____________________________ 。 4） Rt △的性质： ____________________________________________ 。 （二）合作学习 A 如图，已知∠ C＝ 90°，∠ 1=∠2，求证△ ADE是 Rt △。 1 D E 2 C B 3 （三）课堂检查 如图 1，图中有 _______个 Rt △。 如图 2，已知∠ C=∠D=90°， BC， AD交于 E 图中相等的角有 ____________________________ 。 如图 3， 将一副直角三角板如图放置，使含 30°角的三角板的短直角边和含 45°角的三角板的一条直角边重合，则∠ 1 的度数为 ________ 。 如图 4，点 B、 C、D 在同一条直线上， CE∥ AB，∠A=54°，如果∠ ECD=36°，那么，△ ABC是 ______三角形。 5. 如图 5， AD， AE分别是△ ABC的高和角平分线，且 ∠B=76°，∠ C=36°，则∠ DAE的度数为（ ）。 A．20° B ．18° C ． 38° D ．40° 6. 已知在△ ABC中，∠ C=∠ A+∠B，则△ ABC的形状是（ ）。 A．等边三角形 B ．锐 角三角形 C ．直角三角形 D ．钝角三角形 （四）学习评价 （五）课后练习 1．教材 16～17 页 2 题,9 题 ,10 题 4 第三课时 三角形的外角 （一）构建新知 阅读教材 14～ 15 页 （ 1）如图，△ ABC中，画出△ ABC的外角，并写出其 名称 _______________________________________ 。 2）参照上图，∠ A＋∠ B=_______，∠ A＋∠ C=__________。 3）三角形的内角和是 ________；外角和是 ____________。 （二）合作学习 1．如图，在△ ABC中，已知∠ A=36°BE平分∠ ABC， CE平分∠ ACD，求∠ E 的度数。 A E D B C （三）课