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对外贸易的基本含义与主要内容 设计
(一)
对外贸易的基本含义与主要内容 教学设计示例(一)
教学重点:对外贸易的基本含义及其主要内容;
教学难点:如何正确地理解对外贸易中的顺差、逆差问
题;
教学目标:
1、知识方面:
识记:
⑴对外贸易的基本含义;
⑵对外贸易的几种方式;
⑶海关和关税的基本含义;
理解: 说明征收关税的道理,以及关税保护对于发展
民族工业的意义。
2、能力方面:
理解能力:
通过外贸的内容、构成及出超、入超、贸易平衡的学习,
正确理解“对外贸易”的基本含义。
3、思想觉悟方面:
辩证思维能力:在对外贸易中,要对“入超”和“出超”
作辩证的分析。一般情况下,出超对一国经济的发展是有利
的。但了不能一概而论,笼统地认为“出超”就一定越多越
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好。
复习提问:
请看两组材料(放投影片) 美国是当今世界上最发达
的国家之一,但它所必需的 72 种矿物原料中,有 30 多种在
不同程度上依赖从国外进口。
美国棒球运动员使用的手套等体育用品,大部分是从日
本进口的,而日本用以制作该手套的牛皮来自巴西,巴西以
加工的生牛皮又是从美国进口的。
请问:
(1)上述事实反映了什么经济现象?
(2)为什么会出现这种现象?
(3)上述现象属于对外经济关系中的哪一种活动?
(设计此问题的目的有二:一是巩固上节课所学内容,
更加全面认识对外开放的必然性;二是承上启下,温故而知
新,找到知识之间的内在联系。
(学生回答,教师归纳)
导入新课:
上述事实反映了当今世界是一个开放的世界,任何一个
国家,即使是经济非常发达的国家也不可能拥有本国发展所
必需的全部资源,也不可能在所有方面都占有优势,不可能
生产本国需要的一切产品,不可能中限于消费本国生产的产
品。随着生产社会化特别是经济国际化程度的进一步提高,
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和市场经济的进一步发展,国与国之间的经济交往更加密切,
联合更加广泛,世界经济一体化格局日益形成。
上述现象属于对外经济关系中的对外贸易活动。那么,
什么是对外贸易?我国对外贸易的主要方式有哪些?对外
贸易中心必须遵循的基本原则是什么?以及对外贸易在我
国经济建设中的重要作用是什么呢?这些问题正是第二节
我们要学习的内容。
第二节 我国的对外贸易(板书)
一、对外贸易的基本含义与主要内容(板书)
请同学们阅读教材第 112 页第2 自然段至第116 第 2 自
然段并思考下面两个问题: 什么叫对外贸易?它与世界贸
易是什么关系? 现代意义的对外贸易都包括哪些类型?
(学生阅读、思考、回答,教师归纳) 对外贸易的基
本含义(板书)
1)内涵(板书)
对外贸易是指一个国家或地区与别的国家或地区之间
进行的商品、劳务和技术的交换活动。它与世界贸易不能等
同。各国对外贸易的总和构成了世界贸易。换言之,世界贸
易是指各国对外贸易的总和。
2)处延(板书)
要搞清现代意义的对外贸易包括哪些类型,让我们让将
现代意义的对外贸易与古代对外贸易作一比较。
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