冀教版九年级英语Unit1Stayhealthy第一课时(教案).docxVIP

冀教版本英语九年级第一单元第一课时教学设计 课题 What’s wrong,Danny? 单元 Unit1 学科 English 年级 九 知识目标： 了解情态动词（ should/need ）的基本用法，并能用情态动词表述自己的意见和建议。 2. 能够通过听说读写的练习，运用词汇： examination,stomach,regret,fever,pain 等。 学习 能力目标： 目标 能够了解课文意思并能正确回答课后问题；能够分角色表演对话。 情感目标： 能够掌握健康的生活饮食以及必要的急救技能 . 重点 了解课文中的相关单词、短语及重要句型（ How are you feeling?/I don ’ t feel well。） 难点 掌握文中出现的重要句型。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Step1 Lead in 根据所提问题 结合课时主题 Good morning! Boys and Girls ,Stay good 回答自己的观 通过对两个问题 healthy is important for us , look these pictures can 点 . 的讨论，引出相 you guess what’s happening ? Please discuss the 关句型的表达， following questions: 并逐步过渡到情 Why do people get ill ? 态动词的学习与 What should people do to keep healthy? 使用。 讲授新课 Step 1 Presentation 学习新词汇及 通过呈现的重点 展现文本内容并进行阅读，向学生呈现相关的 相关句型 短语与句型，加 重点短语及句型，结合文本内容引导学生进行句型 强句型的运用与 练习。 巩固 Wake up sit up all right Danny ’s father gets dressed quickly. Step 2 Language Points 1.It ’ s 3:00 am .Dannywakes up his parents. Wake up “醒来，叫醒某人”，由“动词 +副 词”构成动副短语。当其宾语是名词时，名词即可 放在 wake 与 up 的中间，也可以放在 wake up 的 后面；但当宾语是代词时，代词只能放在 wake 与 第 1 页 up 的中间。 2.We should go to the hospital . Need we go there right now ? should/need 为情态动词， 后面跟动词时需用动词 的原形形式。 should/need 引导一般疑问句时， 需将 should/need 提前放于句首。 Eg: Should we take an umbrella ,the weather is going to rain seemly? 好像要下雨了，我们应该带伞吗？ Need we go there by bus ? 我们需要乘公交车去那儿吗？ 3.I regret eating so many donuts now. Regret 即可做动词，也可作名词，意为“遗憾、后 悔、懊悔、惋惜” 1） regret doing sth “后悔做了某事”，表示对过去做过的事情后悔； Eg: I regret disturbing you so long . 我很抱歉打扰了你这么久。 2） regret to do sth “对要做某事表示遗憾” . Eg: I regret to have to do this ,but I have no choice . 我很遗憾必须这样去做，但是我别无选择 . 4.ate, eat 的过去式。 一般过去时态由动词的过去式 表示，大多数动词的过去式是在动词原形后面加 ed，这类词为规则动词。动词原形变过去式有下列 几种情况： (1)一般情况下，在词尾直接加 ed （2）以 e 结尾的动词加 d 如 ： like-liked love-loved taste-tasted live-lived  阅读短文，理 解掌握相关的 详尽的语法知识 语法知识点， 点讲解，提升学 能够具体应用 生的阅读能力与 所学知识 解答问题的能力 第 2 页 (3)以辅音字母加 y 结尾的动词，变 y 为 i，再加 ed 如： study-studied carry-carried 4）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一 个辅音字母，要双写最后这个辅音字母再加ed. 如： stop-stopped plan-planned 不以 ed 结尾的过去式，称为不规则动词。