高中历史_改变世界的工业革命教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

PAGE PAGE 1 重    点 两次工业革命的成就 世界市场的形成 工业革命的新思考 难    点 两次工业革命对世界市场形成的决定作用 教学过程： 导入新课 首先给同学们介绍一座见证了时代变迁的小房子。（展示图片）小房子面前不断掠过的是象征时代变迁的交通工具。骑马的人，马车、汽车、有轨电车。伫立在山岗上的小房子目睹了现代工业文明和城市发展。那么工业化是如何推动的，它带来怎样的影响呢？今天我们就来一起走进第九课《改变世界的工业革命》。 新发明 推动工业时代进程 1、首先发生在英国的原因 师：投影展示材料 英国非常早的成了民族国家，封建制的很多经济和政治特点也消失了。资本主义组织迅速蔓延，受到的阻力微乎其微。在英国的排他态度既不重要也不持久；经济发展也异乎寻常的快；很明显，这些变化多数是进步的。因此，工业革命首先发生在英国是毫无疑义的。 ——里格利（英）《延续、偶然与变迁：英国工业革命的特质》 展示问题： 探究1.为什么“工业革命首先发生在英国是毫无疑义的”？（结合三幅图片，留出2分钟讨论） 师生总结如下： 制度保障：确立了资本主义政治制度，社会环境自由稳定。 资金充足：资本的原始积累。 3.劳动力丰富：大量自由劳动力。 4.市场广阔：国内外市场的扩大。 师：正如许倬（zhuó）云《现代文明的成坏》“这些经济条件，使得近代文明中科学和工业这两根支柱，能够稳固地维持数百年”。下面我们来看科学和工业结合下，产生了哪些伟大的发明？ 生回答：新技术革新首先在新兴行业纺织行业，珍妮纺纱机提高了效率，蒸汽机，蒸汽汽船，蒸汽机车等。 师：展示手工工场和工厂图片 杰里.本特利说“工厂使集中成为必然，规模空前的工人在一起从事专业化的工作”。可以看出工厂作为新的组织形式，具备哪些优点？ 生：（学生总结出比手工工场更集中、规模更大、更专业，效益也更高）。 师：瓦特用了30年时间改良了蒸汽机，有学者指出“蒸汽机带动静止的机器或活动的车辆，是人类开拓能源的重要转折点”蒸汽机将动力、原料、效益紧密结合在一起，所以我们赋予了它一个形象是什么？ 生：“工业城市之母”。 师：展示马车和火车的对比图片 杰里.本特利指出“发明开启了工业化进程，造就了铁路轮船，后者因为快速廉价的交通方式又反过来促进了工业化进程。”交通运输业的变革对工业时代起到了巨大的推动作用。 下面我们把发明创造的推动作用一起梳理为： 师：第一个完成工业革命的国家是？英国的机器大生产取代了什么？到1840年基本完成工业革命，我们称之为？ 师展示：1840年前后，英国的大机器生产已基本取代了工场手工业，工业革命基本完成。英国成为世界上第一个工业国家”。 师，大家看图片，能看出哪个细节是工业革命的一个重要标志？（烟囱）维多利亚很多时代时代有很多文学作品都有描述烟囱的桥段。1820年，世界上最高的烟囱在北爱尔兰，高度30米；到1889年超过138米，同样在英国境内。英国作家威廉.布莱克的作品《扫烟囱的人》，讲述一个小男孩成为童工，含辛茹苦的生活。 师：烟囱也变得越来越多，说明工业革命在以后的几十年内在地域范围的扩展 展示地图 师：19世纪中期资本主义制度在世界范围最终确立；工业革命完成，资本主义经济迅速发展；自然科学研究有重大突破，市场进一步扩大，这就刺激新的发明应运而生。 相比工业革命的蒸汽时代，第二次工业革命第二次工业革命中出现的新兴行业有哪些？ 生：（电力工业、电气产品制造业、石油工业、汽车工业等）。 探究2.对比工业革命概括第二次工业革命的主要特点有哪些？（留出2分钟） 生：总结出动力、科技含量、生产组织、规模的新特点。 师：垄断组织和大企业时代是第二次工业革命的典型特征，大家能举出当时的企业吗？在哪两个国家表现最显著？ 两次工业革命的发明创造不仅开启了工业化的进程，其深刻影响还推动了世界市场的逐步形成，下面我们来看第二部分。 新改变 推动世界市场形成 师：吴于廑指出“世界历史的内容是对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”。 世界市场是指商品、资本、人才、劳务、科技等在世界范围广泛流通。 探究3.工业革命是怎样推动世界市场形成的？ 地理大发现之后，欧洲与亚洲非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，欧洲市场汇集各大洲的商品。 ——张箭《地理大发现研究》 19世纪中叶是资本主义在全世界大发展时期，形成以英国为中心的世界市场，亚非拉美成为西方资本主义国家的经济附庸。 19世纪末的经济培养出一种真正的世界经济。到1900年，欧洲人从阿根廷和澳大利亚进口牛肉和羊毛，从巴西进口咖啡，从智利进口硝酸盐，从爪哇进口蔗糖。 欧洲资本同样投向海外建设铁路、电厂和银行。