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普九工作计划（共3篇） 第1篇：普九工作计划年普九工作计划年普九工作以理论和“”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的方针，深入贯彻落实济宁市优先发展大会精神，认真组织开展“规范化学校创建年”活动，大力实施“双高普九”，以推动均衡发展、全面提高质量、建设和谐校园为重点，努力办好布局合理、发展和谐的基础。 年，义务工作要以高水平、高质量实施九年义务为目标，不断巩固和提高义务实施水平。1、以全面实施义务经费保障机制改革为契机，进一步建立健全义务各项管理制度，依法保障适龄儿童少年受的权利，确保小学、初中和残疾儿童少年入学率分别保持100%、100%和98%以上，巩固率、毕业率、辍学率控制在省定标准以内。2、以全面实行农村义务“两免一补”政策为突破口，认真做好义务，严格按照《义务法》的有关规定，确保符合条件的适龄儿童少年就近入学接受规定年限的。按照要求进一步加强和规范小学学籍管理，全面实行电子档案管理，规范办学行为，切实解决抢拉生源、学生非合理流动问题。3、进一步做好改造、新建工作。加强学校建设，进一步充实各种器材资料，更新设备，适应信息化发展要求。学校积极用来普及学前三年，防止资产流失。4、进一步做好贫困学生救助工作，严格控制学生辍学。在实行农村义务阶段学生“两免一补”的基础上，继续抓好贫困学生的救助工作，建立健全稳定长效的助学机制，倡导和支持社会各界开展多种形式的捐资助学和“接对子、搞帮扶”活动，确保义务阶段学生不辍学。采取综合措施，实施动态监控，加大督导和查处力度，严格控制学生辍学，不断巩固义务实施水平。5、完善特殊保障机制认真贯彻落实省政府办公厅35号文件，落实省厅等三部门关于残疾儿童免费接受义务的文件规定，落实“三免一补”政策，依法保障残疾儿童、少年接受义务的权力，年内所有在特殊学校（班）就读的义务阶段残疾儿童少年要落实好免费各项政策，进一步提高残疾儿童入学率。认真做好适龄残疾儿童少年调查摸底工作，制订切实可行的特殊发展规划。6、大力改善办学条件，不断提高学校现代化水平首先，在“普九”建设的小学“六室”、中学“七室”的基础上，按照规范化学校的标准，进一步扩大各室的使用面积；增设微机室、语音室、音乐教室、美术教室、史地教室、舞蹈教室等功能教室；同时创造条件建设多媒体教学系统等现代化的教学设施。其次，加大投入，充实仪器、图书、实验、音体美器材等内部设施，提高配备标准。第三，加强校舍及内部设施的管理和使用，充分发挥其效益，提高使用率。7、全面推进校园文化建设认真贯彻落实省、市关于加强中小学校园文化建设的通知精神，充分认识加强校园文化建设的重要意义，明确内涵、突出重点，强化措施，加强领导，开展丰富多采的校园文化活动，培养良好的校风、教风、学风，增强学校核心的竞争力、凝聚力、创造力。认真做好校园文化建设示范学校的创建和验收工作。进一步提高对创建工作重要性和重要意义的认识，不断加大创建工作的力度。8、坚持不懈地做好未成年人思想道德建设工作1、始终坚持德育为首的方针继续完善校长负责制的德育工作领导管理体制，逐步建立与素质要求相适应的学校德育网络。2、认真做好中小学生《守则》、《规范》的贯彻落实以部新颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》为重点，结合青少年学生的成长特点，遵循中小学思想品德形成的规律，坚持循序渐进、循循善诱的德育原则。将小学、初中、高中的德育目标、德育内容、德育实施途径具体化，并按年级，分阶段、分层次抓好落实。切实做好中小学行为规范核检工作。3、加强德育工作的针对性、实效性采取学生喜闻乐见、生动活泼、符合青少年身心发展特点的灵活多样的形式。突出时代特色，选准主题，积极开展以“诚信育人，育诚信人”为重点的主题性活动。通过重大节日、入团仪式、成人宣誓仪式、周一国旗下讲话等活动加强对学生的爱国主义教育。结合新课程改革的实施，积极探索德育与课堂教学的有机结合。4、加强德育组织建设、阵地建设进一步加强德育专兼职队伍建设，充分发挥学校党支部、共青团、少先队的政治核心作用，调动专职队伍和学科教师、班主任等多方面的积极性，将德育渗透到教学的全过程；加强德育实践基地和家长学校的建设，努力创造良好的社区和社会育人环境，处理好德育与体育、美育、劳动之间的关系，形成“全面育人、全员育人”的合力氛围。以“优秀班主任”的评选表彰为切入点，充分调动和发挥班主任的学校管理核心作用，做好新时期的班主任队伍建设。5、加强未成年人思想道德建设继续深入开展未成年人道德实践活动，总结推广先进单位的经验和做法。深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，把未成年人思想道德建设同各种思想和精神文明创建活动结合，同组织