高中语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第三单元将进酒.docx

第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 无学 ＜点 店蔡气Itllt餐 把握中国古典诗歌声律的一般特点。 有感情地吟咏、诵读古典诗歌，品读古典诗歌的语言美。 鉴赏古典诗歌的艺术技巧，培养自主鉴赏能力。 1.因声求气，就是感受诗的节奏，根据声韵的特点，把握 诗的精神。“因声求气”中的“因”可解释为沿着、顺着, “声”是指诗歌的声律特点，“求”解释为寻找，“气”是指 诗歌的精神。 2.吟咏诗韵，就是字词本身所包含的感情，通过声情并茂 的诵读.吟咏，体味诗歌的思想感情。 (1)定准基调：基调在音乐作品中是指主要的高低长短，配 合成组的音，通常用以贯穿作品的全过程。诵读中的基调是根 据感情而确定的气息、音色。一般说来:爱的感情“气徐声柔”；憎的感情“气足声硬”；悲的感情 “气沉声缓”；喜的感情“气满声高”；惧的感情“气提声凝”； 欲的感情“气多声放”；急的感情“气短声促”；冷的感情“气 少声平”；怒的感情“气粗声重”；疑的感情“气细声粘”。 (2)掌握诗歌声律知识 节奏。七言诗的节拍一般有“二二二一” “二二一二”和 “二二三”等。如： 孤帆砲影潯空烬，唯见张江庆际硫。 乱花衞欲储/X眼，浅草才能般冯蹄。 日啖籀枝三百颗，不辞很作於南人。 五言诗的节拍一般有“二三” “二一二” “二二一”等。 如： 欲穷仟里目，更上k层楼。 海内游御已 天涯偌7bE邻。 白日俶山烬，黄河海硫。 快慢。高兴、害怕、激动、愤怒宜快；悲你 失望、冷淡、 庄严宜慢。 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调咅 抑扬。字有四声，阴阳上去；句有起伏，抑扬顿挫。 高升调:表示鼓励、号召、反问、申诉等感情。降抑调：表 高升调: 表示鼓励、 号召、反问、 申诉等感情。降抑调：表 示果敢、坚决、自信、赞扬等感情。平直调：表示悲痛、冷淡. 庄严等感情。曲折调：表示惊讶、怀疑.讽刺、双关等复杂的感 情。 轻重。在词或语句里念得加重的音叫作重音。重音又可分 为语法重音和逻辑重音。语法重音是句中的主要动词和表性状和 程度的状语。逻辑重音是读者随情感的需要突出和强调的词语。 将进酒 111 识记基勉知识 一、字音认读 将进酒(qfing) ■ 2. 呼儿将出(JBng) ■ 3.金樽(zdn) 4.岑夫子(c@n) ■ 5. 钟鼓馔玉(zhuan) ^11 6.恣(zi)欢谑(xud) ? ? 7.沽取(go) ■ ?千金裘(qii) ■ 10.斗酒 10.斗酒(d&u) 9.烹羊(pOng) ■ 二、词语积累 1.朝如青丝暮成雪 ? ? ? 2.3.将进酒 2. 3. 将进酒 斗酒十千恣欢谑 径须沽取对君酌 ■ 会须一饮三百杯 ? ? 千金散尽还复来 7.与君歌一曲 7. 与君歌一曲 .请君为我倾耳听 ■ 9. 但愿长醉不愿醒 青丝：指黑发 雪：指白发 将：1 恣：放纵,无拘束 沽：通“酣”，买或卖，这里指买 会须：S3 复：a 与：卷 为：堂工 但：M 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 三、佳句诵读 1. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜 悲白发，朝如青丝暮成雪。 2.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金 散尽还复来。 3. 4. 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 5. 五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 恥理解文本大意 说作者 李白（见第二单元《梦游天姥吟留别》的相关介绍） 寻背景 诗人李白这首载“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十 一年（752）,距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当 时，他跟朋友岑勋曾多次应邀到嵩山（在今河南登封）元丹丘家 做客。岑勋，李白称他为“相门子”。元丹丘是当时著名的隐 士，主要隐居地在嵩阳。从李白《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相 待以诗见招》一诗中可以看出，李、岑、元三人曾一同在元丹 丘家聚饮过，这首诗可能就是在这次饮酒宴中写的。人生快事 莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于 是满腔不平之气借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发2 链常识 李白与古乐府诗 李白的乐府诗大量沿用乐府旧题，或用其本意，或翻案另 出新意，创新意识主要表现在两个方面：一方面是借古题写现 实，具有鲜明的时代精神。如《丁都护歌》《出自蓟北门行》 等。与《古风》诗一样，表达的是作者对现实生活的感受。另 一方面，用古题写己怀，因旧题乐府蕴含的主题和曲名本身， 在某一点引发了作者的感触和联想，用它来抒写自己的情怀, 如《蜀道难》。 唐人以乐府古题写诗的，当推李白的成就最为突出。他 的某些歌行和绝句，虽不用乐府旧题，但也富有乐府诗的风 味。他诗歌语言的最大特色就是“清水出芙蓉，天然去雕 饰”，这主要得力于学习汉魏六朝的乐府民歌，而且在学习 的基