江苏省盐城市盐阜中学高中数学苏教版必修5导学案(全套)苏科版14(汇教案).docxVIP

执笔人： 祁正权 审核人：杨绍国 年月 日 §一元二次不等式（二） 第课时 一、学习目标 （）经历从实际情景抽象出一元二次不等式模型的过程， 从中体会由实际问题建立数学模型的方法； （）利用二次函数图象求解含字母的一元二次不等式； （）让学生充分体会数学知识、 数学思想方法在问题解决中的重要作用，进一步提高学习数学的兴趣． 二、学法指导 解一元二次不等式的一般步骤： 当 a＞0 时，解形如 ax 2 bx c＞0( 0) 或 ax 2 bx c＜0( 0) 的一元二次不等式，一般可分为三步： （）确定对应方程 ax2 bx c 0 的解； （）画出对应函数 y ax2 bx c 图象的简图； （）由图象得出不等式的解集。 三、课前预习 . 一 元 二 次 不 等 式 ax 2 bx c 0( a 0) 与 相 应 的 函 数 y ax2 bx c(a 0) 、相应的方程 ax2 bx c 0(a 0) 之间 有什么关系？ . 解不等式 :() x2 3x 4 ； () x 2 2x 3 0； () (x 1)(x2 x 30) 0 ； () x 1 3 2x2 ． 1 1 x2 ．归纳解一元二次不等式的步骤： 四、课堂探究 例．用一根长为 100m 的绳子能围成一个面积大于 600m2 的矩形 吗？当长、宽分别为多少米时，所围成的矩形的面积最大？ 解：设矩形一边的长为 x(m) ，则另一边的长为 50 x(m) ， 0 x 50 ． 由 题 意 ， 得 x(50 x) 600 ， 即 x2 50 x 600 0 ．解得 20 x 30 ．所以，当矩形一边的长在 () 的范围内取值时，能围成一个面积大于 600m2 的矩形． 用 S 表 示 矩 形 的 面 积 ， 则 S x(50 x) ( x 25)2 625(0 x 50) ． 当 x 25 时， S 取得最大值， 此时 50 x 25 ．即当矩形的长、 宽都为 25m 时，所围成的矩形的面积最大． 例．某小型服装厂生产一种风衣， 日销货量 x 件与货价 p 元／件之 间的关系为 p 160 2 x ，生产 x 件所需成本为 C 500 30x 元， 问：该厂日产量多大时，日获利不少于元？ 解：由题意，得 (1600 2x)x (500 30x) 1300 ，化简得 x2 65x 900 0 ，解之得 20 x 45 ．因此，该厂日产量在件至件时，日获利不少于元． 例．汽车在行驶中， 由于惯性的作用， 刹车后还要继续向前滑行一 段距离才能停住，我们称这段距离为“刹车距离” ．刹车距离是分析事故的一个重要因素． 在一个限速为的弯道上， 甲、乙两辆汽车相向而行， 发现情况不对，同时刹车， 但还是相碰了． 事后现场勘查测得甲车的刹车距离略超过， 乙车的刹车距离略超过， 又知甲、 乙两种车型的刹车距离 s(m) 与 车 速 x( km/ h) 之 间 分 别 有 如 下 关 系 ：s甲 0.1x 0.01x2 , s乙 0.05x 0.005x2 ．问：甲、乙两车有无 超速现象？ 分析：根据汽车的刹车距离可以估计汽车的车速． 解 ： 由 题 意 知 ， 对 于 甲 车 ， 有 0.1x 0.01x2 12 ， 即 x2 10x 1200 0 ，解得 x 30或 x 40 （不合实际意义，舍 去），这表明甲车的车速超过．但根据题意刹车距离略超过，由此 估计甲车车速不会超过限速． 对于乙车，有 0.05 x 0.005x2 10 ，即 x2 10 x 2000 0 ， 解得 x 40或x 50 （不合实际意义，舍去） ，这表明乙车的车 速超过，超过规定限速． 例．解关于 x 的不等式 x2 (2 a) x 2a 0 . 例．已知： A x| x2 3x 2 0 , B x | x2 (a 1)x a 0 ， ()若A B ，求 a 的取值范围； ()若B A ，求 a 的取值范围； ()若A B 为一元集，求 a 的取值范围； ()若A B B ，求 a 的取值范围； 解：由题意 A { x |1 x 2} ， B { x |( x 1)(x a) 0} （） A B ， a 2 ； （） B A， 1 a 2 ； （） A B 只有一个元素， a 1 五、巩固训练 求下列不等式的解集 : （） x2 ax 12a2 0 ； （） 10 x2 6 x 5 11 ． 六、回顾小结： ．有关一元二次不等式的实际问题，在于理清各个量之间的关系，建立数学模型； ．利用二次函数图象求解含字母的一元二次不等式． 七、课外作业：课本第页 练习 第题；习题第题； 第页 复习题 第（）、（