大班下期班务工作计划.pdfVIP

大二班下学期班务计划 2017.2 上学期，我们班结合自身特点，通过不断地学习、反思、总结经验，较为有 效地开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，认真领会、深入学习和贯彻 《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，确立新的发展目标，做好大班下期的重点 工作——幼小衔接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下最后一学 期的时间了，作为老师我们应该充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境， 注重多元智能的开发教育，养成孩子们良好的学习品质，积极为入小学打好基础。 引导家长根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小 学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下各项工作: 一、班级情况分析 这学期本班幼儿共有 36 名，男生 21 名，女生 15 名。通过大班的半年学习， 大部分幼儿在学习和生活上都有很大的进步。在学习上，学习能力以及学习的自 主性都有一定的提高，大班幼儿的感知经验比较丰富，好奇心更强，爱动脑筋， 爱问问题，喜欢做有适度挑战性的事情，对某些问题的兴趣可以维持一段时间。 在生活上，他们积极乐观，热心助人，总是乐于帮老师做一些力所能及的事情， 同伴之间的互动、合作也变多了，注意向同伴学习，也知道控制自我服从纪律， 有初步的集体意识。 但是也有许多不足的地方，大班的孩子大部分都快 6 岁，有自己一定的主见， 对于新奇的事物比较感兴趣，但是对于不断重复的课堂练习兴致不高。课上能够 极地回答老师的问题，但是有些孩子在上课时注意力不集中，思想经常开小差， 注意力的持久性不够，这些方面还需要不断地加强。在生活方面，大部分幼儿可 以自己的事情自己做，但是有少许幼儿自我物品的管理能力不强，某些好的生活 习惯（喝水、增减衣物、打肥皂洗手等）需要在老师的提醒下完成。现在的幼儿 好胜心都比较强，每次排队都喜欢争抢站第一，个别幼儿不能坦然地面对失败， 希望通过大班这学期的学习，孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的知识，而且 在生活习惯各方面也有一个质的飞越，为幼儿进入小学做好充分的准备。 本学期班上配备的老师比较多，除了原来的李老师做总体引领外，还有郭老 师、严老师、宋老师及保育陈老师，另外还有助教刘老师和一名实习李老师，希 望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学期的目标，采用保育与教育相结 合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐 发展。 二、班级工作总目标： 针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一 些工作目标： 1、规范幼儿一日常规。 2、培养幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识。 3、家园配合，做好幼小衔接工作。 4、坚持落实并加强对幼儿进行安全教育。 三、具体要求与措施： （一）规范幼儿一日常规。 本学期，班上老师将积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常 规抓好。 1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更 多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体 活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法， 为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。 2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。 因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一 些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，老师 要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一 个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成。 同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更愿意接受各个 活动的规则，努力实现自我管理。我们这学期依然用“早早到”激励幼儿早早来 幼儿园，参与我们丰富多彩的活动。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独 立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。如：“小小值日生”“小 小监督员”等形式，为班级分发碗盘勺，督促小朋友遵守活动规则、打扫教室等。 （二）培养幼儿良好的学 惯、生活习惯。 好的学 惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将 围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过