第64课时 了解你的好朋友.docVIP

第64课时《了解你的好朋友》教学设计 设计者：海门区江苏省海门师范附属小学 沙蕴文 【教学内容】义务教育教科书苏教版二年级下册第98~99页。 【教学目标】 1．使学生能应用简单数据收集、整理的方法和经验，解决“了解好朋友”情况的问题，进一步学会应用并熟悉调查收集、分类整理数据的方法。 2．使学生经历收集、整理、分析数据的过程，体会一些实际问题需要收集数据，通过数据来解决、了解问题，感受获得相关数据对于解决问题的意义。 3．使学生在活动中体验通过获得数据解决简单实际问题的过程，初步体会数学方法在日常生活中的应用，逐步产生学好数学的积极性。 【教学重、难点】 重点：收集、整理、分析数据的应用。 难点：获得初步的数据分析观念。 【教学过程】 一、活动一：了解什么，提出问题。（预设5分钟） 1．倾听歌曲，想起朋友。 提问：这首歌里，小朋友找什么呀？ 引导：在我们的生活里，每个人都有自己的好朋友。 交流：你的好朋友有哪些同学？ 2．提出问题，感受需要。 小朋友都想到了自己的好朋友，那你了解他们的哪些情况？ 引导：你觉得对好朋友还有哪些方面不了解呢？ 启发：要了解这些情况，你需要怎么做呢？ 要去调查几个好朋友的情况，又能调查不同方面的情况，可以列成表格去调查。 二、活动二：实际调查，收集数据。（预设8分钟） 1.讨论方案。 启发：小朋友，你有好多好朋友，你想调查哪几位呢？准备怎样去调查、记录，才能了解到想要知道的情况呢？ 交流：你想了解几个好朋友，那怎样去调查、记录呢？ 出示调查表，让学生看明白表示的意思 。 2．形成方案。 你想了解哪些好朋友，要了解哪几个方面的情况，能和大家分享吗？（指名几个学生展示填写的表格，交流后让其他同学调整、补充、完善调查表。） 三、活动三：分类整理，解决问题。（预设19分钟） 1. 交流调查资料，感受需要分类整理。 2．分类整理。 请按照书上99页的表格分类，把你得到的分类整理的结果，用自己的方法表示出来。 四、活动四：回顾反思，收获成果。（预设8分钟） 1. 引导回顾，交流结果。 2．活动反思。 引导：回顾一下，今天的活动解决的是什么问题？是怎样解决的？你对数据的调查收集和分类整理有哪些认识？ 五、课后作业 调查班上同学爱看的电视节目，然后根据调查结果提出建议。 【板书设计】