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2020 年七年级地理教学工作总 结 Summary of geography teaching for grade seven in 2020 ( 工作总结 ) 单 位：____________________ 姓 名：____________________ 日 期：____________________ 编号：YB-BH-060534 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 教学工作总结 2020 年七年级地理教学工作总结 总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一 项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩， 得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工 校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。 　　作为一名刚从事教师工作的新教师，在新课程改革的学习和七年级地理教学 实践的交互过程中，我本着“认真学习，热心教育，”的想法来工作，初一年级使 用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一 份活力。同时，也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初一 地理教学工作谈谈自己的体会与思考。 　　一、经验与体会 　　《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理;学习对终身发展有 用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理 课程建立学习结果与学习过程并重的评价机制; 。在这基本理念的指导下，我在 教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会： 　　 1、深挖教材内涵，灵活运用教法。 　　教无定法，应“以学定法” ，这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应 根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研 教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来 学习新内容 。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。 如：在学习 《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后 第 2 页 实用文本 | PRACTICAL TEMPLATE 教学工作总结 小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因;在气氛较为沉闷 的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小 组讨论“应该处于什么样的气候类型，为什么? ” 　　地理课程目标中，在情感态度价值观的目标上，要培养学生对地理的好奇心 和学习地理的兴趣。这就需要在选择教法时，应根据学生心理发展规律，联系实 际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能强迫施 教。而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的 第一节 《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识，而这部分 知识学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维能力不强，知识没有较强的递 进性，学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特 别突出。于是讲完这些内容之后，上了一节经纬网练习课，采取游戏和竞赛的方 式，在室外上课。让学生以小组合作的方式，自己定方向建经纬网，然后确定自 己所在的位置，再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。学生“玩 中练”“玩中学”得兴奋极了。不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极性，还增强了 学生的自信。大部分学生终于因此弄清了经纬网，收获不小。 　　教法选择的好，不仅可以增强学生的学习地理的兴趣，还可以促进学生的发 展，培养学生的创新意