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我们的班规我们订优秀教学设计本课编写依据是义务教育品德与社会课程标准版中主题三我们的学校生活第条知道班级和学校中的有关规定并感受集体生活中规则的作用初步形成规则意识遵守活动规则和学校纪律二教材分析本课由四个板块组成重在引导学生树立规则意识体验民主制订班规的过程明白班规需要全体成员共同遵守知道如果班规有不完善之处可以对班规进行修订和改进第一个板块的话题是班规的作用旨在帮助学生树立班级规则意识了解班规的重要性及班规的具体内容第二个板块的话题是班规我们订目的是引导学生明白班规应当经过全班学生讨论采取民
《我们的班规我们订》优秀教学设计 本课编写依据是 《义务教育品德与社会课程标准 （ 2011 版）》 中主题三“我们的学校生活”第 6 条“知道班级和学校中的 有关规定，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意 识，遵守活动规则和学校纪律。 ”
二、教材分析：
本课由四个板块组成，重在引导学生树立规则意识、 体验民主制订班规的过程，明白班规需要全体成员共同遵 守，知道如果班规有不完善之处，可以对班规进行修订和改 进。
第一个板块的话题是“班规的作用” 。旨在帮助学生 树立班级规则意识，了解班规的重要性及班规的具体内容。
第二个板块的话题是“班规我们订” 。目的是引导学 生明白班规应当经过全班
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