如何提高哲学素养.pdfVIP

如何提升哲学素养 哲学是一门需要生活经验来配合的学问。所谓“离开人生，哲学 是空洞的；离开哲学，人生是盲目的”。为了提升哲学素养，这里要 提出四个基本观点：培养思考习惯、掌握整体观点、确立价值取向、 力求知行合一。 ◆培养思考习惯 一般人通常没有思考习惯，因此发生事情时都凭着本能的感觉立 即反应，并且很容易受到别人的影响。正因为如此，这些反应往往缺 乏一致性与连贯性，譬如，有些人的心情受天气影响，天气好的时候 心情也好，看什么事情都觉得没有问题；相反的，如果天气不好，心 情就差了，不管任何人遇到他都要倒霉。如此一来，这个人对自己生 命的主宰性就丧失了。有些人则是受到个人情绪的左右，你一看他的 脸色就知道他心情好不好。这是因为他无法控制自己的情绪，喜怒哀 乐都充分表现在脸上。这些都是缺乏理性思考的结果。 若培养出思考的习惯，遇到任何事情发生时，就会先冷静下来想 清楚：“到底发生了什么事？这是怎么一回事？”这一点非常重要。 至于之后他人对这件事的反应则是另一回事，因为同样一件事情，不 同的人会有不同的反应，而这件事情与你有什么关系，在别人看起来 可能也会和你自己的看法不尽相同。 那么如何培养思考习惯？就是 “要在不疑处有疑”——在没有 任何怀疑的地方产生怀疑。举例来说，牛顿（Isaac Newton 1642-1727）坐在苹果树下，一颗苹果掉下来打在他的头上，于是他 开始思考：“为什么苹果是往下掉，而不是往上飞？”最后发现了万 有引力定律。 看到这里不妨想一想：“如果是我坐在苹果树下，一颗苹果掉下 来打在我的头上，我会怎么样？”或许我们会想：“啊！上天赐给我 一颗苹果，那么我就把它吃掉吧！”我们之所以无法成为牛顿，而只 能成为一个多吃一颗苹果的人，原因就在于我们没有思考的习惯。牛 顿因为喜欢思考，因此他会在别人没有怀疑的地方怀疑：“为什么是 这样而不是那样？”然后发现了新的规律。 念书时也应该有这种态度，读到一段话时，不要立刻信以为真。 如果把很多事情视为理所当然，就无法养成思考的习惯。如果对任何 状况都能够加以思考，就会发现，虽然有很多事情现在如此，但它没 有必要一定是如此，也有可能是别的样子。这样一来，就可以在很多 看似理所当然的事情中，找到新的可能性。 ◆确立价值取向 “取向”的英文是 orientation ，这个词有两个意思：一个是 “定 位”的意思，二是 “方向”。在这个世界上，虽然每个人都有自己的 个性或做人处事的风格，不过，经由学习与成长，我们可以进行修正 及调整（定位），然后选择自己要成为什么样的人（方向），这就叫作 价值取向。举例来说，柏拉图年轻的时候是一位文艺青年，喜欢作诗 并且写过希腊悲剧。他二十岁时遇到苏格拉底（ Socrates 469-399B.C. ），听到苏格拉底的一段话之后，回家第一件事就是把自 己所写的诗和剧本全部烧掉，因为他发现了自己应该走的路，并选择 终身奉献于哲学思考的世界。 这种例子在中国古代也有。有一个人叫作曹交，资质不太好，他 觉得孟子讲话很有道理，因此问孟子：“周文王身高十尺，商汤身高 九尺，我曹交身高九尺四寸，介于他们两个之间，但是为何他们两个 都当了帝王，我却只会吃饭？”孟子回答他：“如果你穿上尧穿的衣 服、说尧说的话、做尧做的事，那么久而久之就会变成尧了。” 尧与桀是古代两位代表人物，尧代表了善人，桀则代表了恶人。 因此，如果一个人穿上桀穿的衣服、说桀说的话、做桀做的事，久而 久之也就变成桀了。这说明了，我们要为自己的人生作出选择，这就 涉及所谓价值取向的问题。 每个人都必须作选择，那是对自己人生的期许。不过，许多年轻 人只是希望自己能够跟偶像交换生命，相信如果自己是某某人，就会 死而无憾。这种想法有很大的问题。 常听到年轻人说，希望自己成为麦丹娜、麦克尔*杰克森、麦克 尔*乔丹等人，事实上他们也有自己的困难。譬如麦克尔*杰克森的演 唱会，动辄十万人参加，但下台之后他可能需要依靠药物来稳定心情。 一个人要能够承受十几万人的欢呼而不致于发疯，需要很高的精神修 为与定力。如果一个人能够上台，却无法下台，他就必须藉由药物让 自己产生幻觉，或是要靠另外一种刺激，让自己忘记上台后的那个自 我，因为那个自我在千万人的欢呼之下，已经被神格化，而不再是他 自己了。 一个人的表现无论如何杰出，都不能忘记人性终究是脆弱的。 西方有一句话说：“仆人眼中没有伟人。”当然，我们也可以说“司