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如何做好高中生的思想政治工作 　　[摘要]思想政治课素质教育主要任务是两个方面，一 是全面提高学生的政治理论水平。二是全面提高学生的思想 品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会，分析问题、解 决问题的能力。思想政治课如何实施政治思想教育、浅谈点 滴体会。 　　[关键词]高中政治 教学 政治思想教育 　　我国现代考试制度和人才选拔制度导致高中生思想政 治教育边缘化。各高中学校设置了高度“科学化”的课程体 系。一方面，一部分高中为了追求升学率，在课程设置和实 施政策上搞学科歧视，理科学生为了应付考试对所学学科进 行了取舍，“抓重点、抓关键”，加之个别教师的反面教育， 使思想政治课孤掌难鸣，教育思想无法贯彻，所作的思想政 治教育也无法深入人心。而在文科班，作为高考科目的政治 课教学又陷入另一种尴尬境地，那就是同样为了应试片面强 调科学方法而忽视思想教育，品德培养，人生观等教育，剩 下的只是漫漫的题海。而学校和社会把升学成绩作为衡量一 个政治课老师优劣的标准，无疑又增长了这一倾向。 　　邓小平同志曾指出：“我们一定要把思想政治工作放在 非常重要的地位，切实认真做好，不能放松”。江泽民同志 也指出：“新形势新任务以及思想政之工作的现实状况，要 求我们必须大力加强和改进当的思想政治工作”。现在我们 处于进一步深化改革扩大开放的新时期，更要强化思想政治 教育的功能，因为随着国门的打开，我国的社会精神领域将 受到广泛到冲击，学生们的生活方式、学习方式、价值观和 人生观会有巨大的变化，不仅不同的学生之间有不同的思想 观念的矛盾冲突，而且在一个人身上不同时期也会发生新旧 思想观念的矛盾冲突。因此，要加强高中生思想政治教育， 使之在形形色色的思想行为中，分辨出那些是正确的，那些 是错误的。 　　只有各学校通过政治课教学全面实施思想政治教育，才 能有利于培养学生良好的政治信仰，坚持四项基本原则，拥 护和执行党的基本路线，坚定走社会主义道路的信心，有利 于培养学生的良好的言行举止，培养学生尊重他人、助人为 乐、先人后己，严以律己、宽以待人、与人和谐相处和尊老 爱幼的思想品德，有利于培养学生明确社会主义的道德规范， 坚持全心全意为人民服务的宗旨和集体主义原则，提高学生 的道德修养。况且高中政治教材中都包含有中华民族的传统 美德，如诚信、艰苦奋斗、豁达、爱国等等。只要各学校通 过政治课教学对学生进行中华民族优秀文化和民族教育，就 会有利于学生养成良好的品德，能增强其民族责任感和学会 如何做人。随着时代的发展，知识、技能、态度紧密结合已 成为新一轮课程改革的目标之一。思想政治课更是作为认识 人与自然、社会关系的方法论，不仅有利于高中生树立科学 的世界观、人生观、价值观，正确对待人和事，而且有利于 他们自觉促进人与自然、人与社会的和谐发展。为了解决高 中生思想政教育中存在的问题，更好地做好高中生的思想政 治工作，我个人认为必须注意以下几个问题。 　　1 教师要加强对高中生进行爱国主义教育 　　在当今社会，爱国主义具有崭新的内容，她是建设社会 主义的巨大力量是最具号召力的旗帜，它与建设有中国特色 社会主义紧密相关，它与促进祖国统一大业休戚相关，正如 党的十六中全会指出：“在当今中国，爱国主义同社会主义 统一于建设有中国特色的伟大实践，是鼓舞全国人民实现民 族振兴的强大动力。”我们尤其要加强爱国主义教育，大力 弘扬爱国主义精神。为此，首先，要紧一步激发全国人民的 民族自尊心、自信心和自强意识，形成同仇敌忾的凝聚力。 其次，要进一步激发全民族居安思危的忧患意识。面对复杂 的国内国外形势，务必增强我们的民族陇患意识，时刻做到 居安思危并把这种意识化为报效祖国的动力，第三，要进一 步激发全民族文化的认同感和自豪感，提高抵御西方文化殖 民渗透的能力。面对西部殖民文化的外部压力，只有教育人 民热爱中华民族的悠久历史和灿烂文化，坚守民族文化的根， 并创新民族文化，才能在文化全球化中立于不败之地。 　　2 教师充分要利用多媒体技术和网络技术的便利改变 传统思想政治教育方式 　　我们要充分利用这些技术，全面地、精心地构建思想政 治教育的信息网络，将声音、文字、图像、数据等融为一体， 使思想政治教育的内容更加生动活泼，这样既坚持了理论教 育正面灌输的原则，又增强了思想政治教育的亲和力，使思 想政治教育内容声色俱全、图文并茂、情景交融，更富有艺 术性。根据网络受众的不稳定性、分散性和选择信息机会的 随意性，我们必须把网络思想政治教育当作―个系统工程来 建设。这个系统工程要求我们根据网络