高中语文_ 管仲列传教学课件设计.ppt

高中语文 高二年级选修 第四单元 管仲列传 仁者知其礼,贤者晓其能。曾经的贫困书生,而后的一国之相。不羞小节而耻功名不显于天下是他的誓言；仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱是他的理念；南伐楚、蔡，北征山戎，是他辉煌的业绩。感恩鲍叔，辅助桓公，顺应百姓，他使齐国一匡天下，他使桓公九合诸侯。他在中国历史上留下了重重的一笔。他就是—— 管仲 ！ 请同学们朗读下面文段： 学习目标： 1.积累常见的文言词语和文言句式，翻 译重点语句。 2.欣赏管仲的人格魅力，体会管鲍之交 的真诚可贵。 3.了解管仲从政取得成功的主观和客观 原因。 4.理解司马迁对管仲的看法及创作本传 的精神。 了解管仲 ： 管仲，名夷吾，字仲，颖上（今属安徽）人。春秋初齐国政治家。齐桓公即位后，经鲍叔牙推荐，被任为上卿，以主持政务，被尊为“仲父”。管仲使齐国日渐富强，助桓公以“尊王攘夷”号召诸侯，使桓公成为五霸之首。他有“春秋第一相”的美誉。 一、自读学习 1、朗读课文 要求：读准字音，分清句读，流畅朗读。 2、对照注释分段疏通文意，标出重点词语、句式。结合点评理解每段内容。 3、思考问题 （1）从这篇传记看，管仲从政取得成功的原因有哪些？ （2）我们从《管仲列传》中可以窥探到司马迁怎样的感情？ 颍上（ ） 鲍叔（ ） 匡正（ ） 仓廪（ ） 桓公（ ） 商贾（ ） 不肖（ ） 召忽（ ） 为下列红色字体注音 Yǐng Kuāng Huán xiào Bào Lǐn Gǔ shào 二、梳理文章结构 介绍管仲与鲍叔牙的交往和深挚友情。 叙述管仲任政相齐的显著政绩。 司马迁的论赞。 第1~2段 第3~4段 第5段 三、疏通文言、分析内容 管鲍之交 1、吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。 2、吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。 3、吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。 4、吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。 5、公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。 三、疏通文言、分析内容 文章第二段的叙述中： 1、鲍叔牙眼里的管仲是怎样的？ 2、你看到的鲍叔牙是什么样的？ 3、你眼中的管仲又是什么样的呢？ 三、疏通文言、分析内容 【执政政绩】管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨， 通货积财，富国强兵 【执政理念】与俗同好恶 【执政主张】故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。 管仲之贤 三、疏通文言、分析内容 【执政才能】 其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。 1、桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。 2、桓公实北征山戎，而管仲因而令修召公之政。 3、于柯之会，桓公欲背曹沫之约， 管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。” 管仲之贤 　【注解】桓公伐燕 　《史记· 齐太公世家》：齐桓公二十三年(前663)，山戎(北狄)伐燕，燕告急于齐，桓公因伐山戎,至于孤竹而还。燕庄公送桓公进入齐境。桓公说：“非天子，诸侯相送不出境，吾不可以无礼于燕。”于是分割燕君所至之地与燕，并让燕君重修召公之政，纳贡于周。(召公，是燕国的始祖，周成王时为三公。) 【典故】曹沫之约 　 《史记·齐太公世家》：齐桓公五年(前681),伐鲁,鲁将曹沫三战三败,鲁庄公请献遂邑求和,桓公许,与鲁会柯而盟。将盟,曹沫以匕首劫持桓公于坛上,威胁桓公归还“鲁之侵地”，桓公先是被迫答应,继而“欲无与鲁地而杀曹沫。”这时,管仲劝桓公不要图一时“小快”而“弃信”于诸侯,失天下之援”。于是尽“与曹沫三败所亡地于鲁”。 “诸侯闻之,皆信齐而欲附焉”。 四、合作探究： 管仲能够成功的原因有哪些？ （提示：内因、外因） 鲍叔牙知贤之情 管仲自身之才能 齐桓公明主礼遇 齐襄公即位后，荒淫无道，随意诛杀，人人自危，纷逃国外。公子纠由管仲、召忽二人辅佐逃往鲁国；公子小白则由鲍叔牙辅佐逃往莒国。齐襄公12年齐国内乱，流亡在外的公子纠和公子小白都想回国争当齐国国君。鲍叔牙十分着急，力劝小白快速回国，并亲自为小白驾车，日夜兼程赶往