小学语文人教部编版三年级上册《1.大青树下的小学》课件(PPT 可编辑版).pptx

;你知道这是哪些少数民族吗？;这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。; 1.大青树下的小学;吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。 主要作品：《歌溪》、《一碗水》、 《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。;;1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。 (重点);;坝子;冷艳;;;;好;指粗大而结实。;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ;;;;;;;;;;;;;;写 好 生 字;;;让我们走进课文，看看大青树下的小学及孩子们的学习生活情景是什么样的？;初读课文; 课文先写（ ）；再写（ ）；最后写（ ）。;初读课文后，你感受到了什么？;精读课文;　　早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。;; 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。;同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。;“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。;　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。;　　下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。;总结升华;“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”;操场中间有一棵高大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……; “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”; “美丽的学校、团结的学校、欢乐的学???、祥和的学校”就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。;;;先让我们一起来总结本课内容吧;课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。;;学习运用排比的修辞手法;;一、读拼音，写词语 róng qiú fú zhuāng zǎo chen dǎ bɑn diàn yǐng lǎng dú ;二、在括号中填上合适的词语。 (　　　　)的小鸟 (　　　　)的国旗 (　　　　)的枝干 (　　　　)的老师 (　　　　)的学校 (　　　　)的民族;一、课文选材：三个场景 1．排序：课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。 (　　)下课了，大家一起开展活动。 (　　)早晨，小学生来到学校。 (　　)上课了，大家一起读课文。;2．选择：“大青树下的小学”是指我国(　　)的一所小学。 A．西部边疆 B．北部边疆 C．西南边疆 D．东北边疆;二、学校特点：边疆民族小学 1．美丽的边疆小学：先填写，再判断。 (1)最有趣的是，跑来了两只________。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 (2)……招引来许多________，连________、________也赶来看热闹。 这里写小动物的作用是： A．为了说明它们很顽皮，干扰了学校的秩序。(　　) B．为了突出孩子们学得专心，玩得愉快。(　　);2．团结的民族学校：先填写，再选择。 (1)上课了，不同(　　　　)的小学生，在同一间教室里学习。 (2)大家(　　　　)不同，来到学校，都成了好朋友。 (3)同学们向敬爱的老师问好，向高高飘扬的(　　　　)敬礼。 以上句子说明(　　) A．不同民族的孩子来到学校学习的是不同的内容。 B．不同民族的少年儿童都有爱国之心，他们紧紧团结在中华民族这个大家庭里。;;同学们你有什么收获？;