创建学习型组织-课件.pptVIP

创建学习型组织; 三只老鼠一同去偷油喝。找到了一个油瓶，三只老鼠商量，一只踩着一只的肩膀，轮流上去喝油。于是三只老鼠开始叠罗汉，当最后一只老鼠刚刚爬到另外两只的肩膀上，不知什么原因，油瓶倒了，最后，惊动了人，三只老鼠逃跑了。回到老鼠窝，大家开会讨论为什么会失败。 最上面的老鼠说，我没有喝到油，而且推倒了油瓶，是因为下面第二只老鼠抖动了一下，所以我推倒了油瓶，第二只老鼠说，我抖了一下，但我感觉到 第三只老鼠也抽搐了一下，我才抖动了一下。第三只老鼠说：“对，对，我因为好象听见门外有猫的叫声，所以抖了一下。“哦，原来如此呀！”? ????;游戏：回形针的妙用; 成员自我防卫的结果—— 封闭心灵、团队弱智;为什么要创建学习型组织？;二、未来世界管理变革的10大趋势;三、知识经济社会的几个特点;四、个人成长与企业长寿的需要;什么是学习型组织？;一、什么是学习型组织;二、学习型组织的特点和作用;1、组织成员拥有一个共同的愿景； 2、组织由多个创造性个体组成； 3、善于不断学习（“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”、“团体学习”）； 4、“地方为主”的扁平式结构； 5、自主管理； 6、组织的边界将被重新界定； 7、员工家庭与事业平衡； 8、领导者的新角色（设计师、仆人和教师）。;四、学习型组织的效果;小结：成为学习型组织的理由;如何建设学习型组织？;学习型组织建设@彼得.圣吉的五项修炼;建设学习型组织的步骤;第一、实现自我超越：组织生命的源泉; 一.什么是自我超越 ;二.如何修炼“自我超越”;三.案例分析;;关于心智模式的先入为主、思维定势、局部思考;你发现了什么？;;这里有 ? 个三角形?;这是什麽？——亲眼所见的“盲区”;树的命运;一.什么是心智模式;影响心智模式形成与改变的要素;3、智商、情商和逆境商;心智模式的特点;案例分析：瞎子买剪刀;亚细亚王的故事;二.如何改善心智模式;; 心智模式的修炼方式;三.改善心智模式工具——推论阶梯;推论阶梯的应用——“我叫陈阿土”;陈阿土的推论阶梯;服务生的推论阶梯;推论阶梯的反用;反用推论阶梯，解决实??问题;案例练习：跳出惯性思维;案例游戏：变通思维训练;笔不能离纸，折笔为一笔，只能划四笔连接.;;;有专一的目标，才能有专注的行动; 一.什么是共同愿景？;组织素质的提升首先要求领导者素质的提升 学习型组织对员工的要求 学习型组织要求其成员对于共同愿景的认同，并要求个人愿景与共同愿景的协调 ;三.案例分析：;;游戏：特殊的椅子;一.什么是团体学习;团体学习必须具备的三个方面;二.团队学习的形式——头脑风暴法;头脑风暴（Brain Storming ）;1.场地的大小;不许评价！—— 要到评估阶段才能进行评价;三.头脑风暴的演练;;第五、系统思考：与各项修炼的整合;;我们经常将自己局限在一个角度看事物； 有些人看到一幅肖像后就不再寻找另一幅肖像； 我们可能都在关注同一个事物，但从不同的角度就看到了不同的“事实”； 我们可以从许多不同的角度看事物……;一.什么是系统思考;二.如何系统思考——消除组织成长的智障;青蛙效应：不能觉察渐进变化的威胁;三.系统解决;你是在哪个层面上解决问题？;2.关联分析法;;关联分析法2.企业问题的综合分析;;微软公司的学习“三理念”：;学后必须要有新行为——提升能力而不只是获取知识;二.找准切入点：学习型组织建设的案例;自我实践——八个自主;12字创新法;三.你的学习型班组如何建设？;总结：学习绩效的“三一律”;Thank You