高三语文一轮复习课件第4章第1节论述类文本阅读1.docx

语文 JIAO T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 第1节论述类丈本闻读(1) T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 .鼎囊通美 第9 第9章扩步糸统调音 r r 第9 第9章扩步糸统调音 r r 第9 第9章扩步糸统调音 考点解说I 论述类文章以理性思维为主要思维方式，以议论为 主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性 强的特点。既是探讨人文社会科学问题、进行科学 研究的手段，也是概括科学研究成果、进行学术交 流的文字载体。《考试大纲（课程标准实验版）》中 在论述类文章”前加“一般”，表明高考选用的 这类文章，专业化的程度不会太高，专业理论色彩 不会太浓，专业的名词术语也不会太多。 论述类文章一般是先提岀论题或论点，然后选用各 种材料，运用各种论证方法，分层次分角度阐述文 章的这一论题或论点，做到观点与材料的统一，最 后总结全文。明确了这类文章的写法和思路，有利 于考生从整体上把握文章。 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 一、论述类文章的基本知识 论述类文本是以议论为主或以议论作为主要表达方 式，通过事实材料和逻辑推理来揭示客观事物的本 质和规律，阐明道理，证明作者一定的见解和主张 的文章。其中社会科学论文更适合于命题，因此会 更多选用。阅读材料大多选千字文。 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 题目 题目是文章的眼睛，它或点明中心论点，或提出所 要论述的问题，或点出议论的范围。有的带有启发 性，有的带有讽刺性，有的显得严肃庄重，有的显 得新颖别致。总之，一篇议论文的题目具有独特的 作用，能帮助读者去了解文章的内容。 论点 论点是议论文的第一要素，是一篇文章的灵魂、统 帅。只有抓准论点，才能把握全文中心。 有些议论文，只有一个中心论点。有些议论文，除 中心论点之外，还有几个分论点。分论点间的关系 有两种情况：一种是递进关系，一种是并列关系。 我们阅读时，抓住了中心论点和分论点，也就把握 了文章的中心。 从论点在议论文中出现的位置来看，由于作者的构 思不同，而有各种不同的方式：有的出现在标题， 有的在文章开头，有的在文章中间，有的在文章结 尾，有的散见于全文中，要自己归纳。 UQ 论据 论据有事实论据（包括数据）和理论论据，它是议论 文的第二个要素。在阅读议论文时，要理清材料， 认识论据在证明论点或反驳论点中所起的作用。掌 握论据，也有助于抓准论点，把握全文中心。 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 论证 论证是议论文的第三要素，是用论据证明论点的过 程和方法，是文章的主体部分。有例证法、喻证法、 假设论证、匀谬法等。 文章的结尾一般会点岀结论，或归纳出论点、总结 全文，或明确任务、发出号召等，结论应与引论相 呼应。 分析议论文的结构，就是分析作者的思路，分析作 者怎样用论据证明或反驳论点的。 二、考点分析 （一）理解文中重要概念的含义 概念是反映客观事物本质属性的思维形式。某一事 物的所有性质及同其他事物之间的关系，是事物的 属性。其中，为该事物所特有并对该事物有决定意 义的属性，是本质属性。理解文中重要概念的含义, 既要有对文章全局的“整体把握”，又要根据词语 的具体语境来体会。 _：讎第9章扩步糸统调音 （二）理解文中重要句子的含意 所谓“文中重要句子”，是就它们在文中的作用而言 的，是指对语段、意义层次、篇章等内容或形式起着 决定性影响的句子。一般说来，这样的句子可以算是 重要的句子： 从内容上看，是指能揭示文章题意、主旨的句子，段 落中那些有概括段意作用的句子； 从表达方式看，是指那些直接抒情或间接抒情的句子, 那些发表议论的句子； _：讎第9章扩步糸统调音 从结构上看，是指那些能领起后文或收束前文的句子, 表示承前、启后、过渡的句子，有重要指示代词的句 子，一般位于全文或全段开头、结尾处的句子； 从修辞上看，是指那些运用了比喻、反问、排比、反 复、拟人等手法的句子以及语意比较含蓄的句子。 此外，还有一些警句。 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 （三）筛选并整合文中的信息 筛选，就是在阅读的过程中根据阅读目的取舍信息 的思维活动，捕捉和选取有效的、符合阅读要求的 重要语句，体会有关语句的隐含信息，舍弃无关紧 要的内容。整合，就是将筛选出来的信息进行整理 综合。重要信息，是指文章的基本内容，比如基本 概念、新的见解、对概念的阐述以及那些表明写作 意图或文章主旨的语句。“筛选和整合” 一是指能 够识别材料，辨别题中信息的正误；二是指能够从 文章中筛选岀符合试题要求的有关语句，进行简答 表述。这是适应现代社会需要的重要的阅读能力。  （四）分析文