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《 牧 童 》
草 铺 横 野 六 七 里 , 笛 弄 晚 风 三 四 声 . ?
归 来 饱 饭 黄 昏 后 , 不 脱 蓑 衣 卧 月 明 . ?
诗 意 : ?
绿草如茵 , 铺满广阔的草原 , 放眼一望无垠 . 笛声逗弄晚风悠扬悦耳、 时断时续地从远处传来 .
牧童回来吃饱了饭 , 已是黄昏之后了 . 他连蓑衣都没脱 , 就愉快地躺在月夜的草地里休息
了 . ?
赏 析 : ?
《牧童》一诗, 向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图:广阔的原野 , 绿草如茵;晚风吹
拂着野草 , 还没见归来的牧童 , 却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声 , 笛声时断
时续 , 随风飘扬 . 牧童回来吃饱了饭 , 已是黄昏之后了 , 他连蓑衣也不脱 , 就躺在月夜的露天
地里休息了 . 诗中有景、有情 , 有人物、有声音 , 这生动的一幕 , 是由远及近出现在我们的视
野 里 的 .
《舟过安仁》
此诗写诗人乘舟路过安仁时 , 所见到的情景 . 这首诗浅白如话 , 充满情趣 , 展示了无忧无虑的
两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想 . 这里有作者的所
见:一叶小渔船上 , 有两个小孩子 , 他们收起了竹篙 , 停下了船桨 . 也有作者的所悟: 哦, 怪不
得没下雨他们也张开了伞呢 , 原来不是为了遮雨 , 而是想利用伞使风让船前进啊
(1) “一叶渔船两小童 , 收篙停棹坐船中 . ”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景 , 当然 ,
两个小孩很快引起了他的注意 , 为什么呢 ?因为他们虽坐在船上 , 却没有划船 , 竹篙收起来了 ,
船桨也停在那里 , 这不是很奇怪吗 ? 由此可见 , 此时作者的心情是闲适的 , 也是比较愉快的 ,
所以才注意到两个孩童的所作所为 .
(2) “怪生无雨都张伞 , 不是遮头是使风 . ”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事 ,
省略了作者心中由此产生的疑问 , 而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来 . 怎么解开的呢 ?可能
是诗人看到孩童异常的行为 , 就开始更认真地观察、 思考 , 结果当然是恍然大悟: 哦, 怪不得
没下雨他们也张开了伞呢 , 原来不是为了遮雨 , 而是想利用伞使风让船前进啊 ! 也可能是直
接就问两个孩子 , 孩子把原因讲给他听的 . 不管怎样 , 知道了原因 , 作者一定是哑然失笑 , 为
小童子的聪明 , 也为他们的童真和稚气 , 于是欣然提笔 , 记录下这充满童趣的一幕 .
杨万里写田园诗 , 非常善于利用儿童稚态 , 起到点化诗境的效果 . 他的《宿新市徐公店》
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