小学语文人教部编版六年级上册《第一单元第一课时习作-变形记》课件(PPT 可编辑版).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 习作——变形记 教学课件 人教部编版 六年级上册 相传，孙悟空有72变 如果你也有机会可以变形，你想变成什么呢？ 《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？ 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。变形后，你生活的世界将随之发生改变。 如果你变成一只妈蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界…… 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事… 从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 我是一条幸福的蚯蚓 地球自述 夜晚，一棵大树下的故事 飘在天上的日子 发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。 思考： 1、什么是变形？该怎样选择变形对象呢？ 2、写变形，要突出什么？ 变形就是自己变成另一种完全不同的东西，既可以变大，也可以变小。这里对变形的对象没有限制，但是在进行写作时，还是要选择一种自己熟悉的事物来写，否则就无法将变形后的内容、细节写得生动。另外，还要突出“趣”，要选择自己觉得能写得轻松有趣的对象来写。 写变形，就要突出这一点。变成什么，就要站在某物的角度去写，要写得“像”，突出特点，而不要还站在人的角度去写。 “变形后，你生活的世界将随之发生改变。” 思考交流：如果你也有一次可以变身的机会，你最想变成什么？ 雨滴、大树、虫子、云朵…… 不能只是简单的变形，比如“我”经过化妆，变成了一个丑陋的老太婆，这只是简单的化妆，根本不是变形。变形一定要与想象中的人物形象联系在一起，这样变形后的故事才会吸引人，才会生动有趣。 怎样变形，才会吸引人呢？ 变形后，你再也不是你，所以人物的特点要变化。你可以赋予人物各种各样的本领，只要新奇，只要有趣，就可以。 我仿佛想到了一望无垠的天空、千奇百怪的云朵、一只展翅飞翔的鸟儿等等，它们之间会发生什么故事呢？这个题目极易引发我们的联想。 拟题 从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 我是一条幸福的蚯蚓 地球自述 夜晚，一棵大树下的故事 飘在天上的日子 在拟题时，一要明确变形对象，二要生动有趣、能激发人的想象。 一是人物包装上发挥想象，可以赋予人物一个非凡的本领，但是本领要在原有人物的特点的基础上进行夸张描写。 二是故事情节上发挥想象，故事千万不要平铺直叙，而是要跌宕起伏，扣人心弦。 三是人物描写上发挥想象。比如用俏皮的外貌描写、现代的语言描写等来表达，会让作文幽默风趣，更富感染力。 习作时，我们应该如何发挥想象呢？ 二是情节不要平平淡淡，而是要一波三折。怎样才能写得一波三折呢？在“详写经过”时，要设置一个又一个“悬念”。只有这样，情节才会有趣、详细。 如何详细描写经过呢？ 一是人物的言行要细致描写写详细。人物的语言和动作能够反映出人物的特点与性格特征，所以要具体地，细致地描写，越传神越好。 发挥想象 人物的言行要细致描写写详细 故事情节一波三折 突出“趣” 思路梳理 开头：点明自己“变形”的结果 中间：详写变形后的经历 结尾：写出自己“变形”后的感受 作文要求： 1、语句通顺、清楚，不写错别字。 2、内容具体。 3、发挥了丰富的想象，突出了重点，写出变形对象的特点。 我是一株小草 我是一株小草。虽然没有“花开时节动京城”的牡丹那样雍容华贵，但是我默默无闻；虽然没有“出淤泥而不染”的荷花那样亭亭玉立，但是我坚忍顽强；虽然没有“花开万点黄”的桂花那样馥郁芬芳，但是我无私奉献…… 春天来了，春雨姑娘轻轻地敲击着柔软的泥土，召唤着我破土而出。我在深深的地下使劲地钻，终于把尖尖的小脑袋露了出来。 这个世界可真美啊！晶莹的露珠向我眨眼，悠悠的白云和我问好，我也热心地跟他们打招呼。不久，大地母亲便被蒙上了一层薄薄的绿纱。 运用排比的修辞手法写出了小草默默无闻、坚忍顽强、无私奉献的特点。 运用拟人的