物理第一课教学设计人教版(美教案).docxVIP

物理第一课教学设计 东山中学  汪晓明 教 材：人教版八年级上册 课 题：科学之旅 ( 第一课时 )——有趣有用的物理 教学目标 ：⒈通过阅读，了解什么是物理现象、物理学，了解物理现象有哪几类。 ⒉通过观察现象、做一做等，激发学习物理的兴趣。从而喜欢物理，喜欢物理老 师。 ⒊通过对比，知道同一实验不同角度、不同条件有不同的发现，结果不同。 ⒋通过做一做，知道有些实验要有多人参与，要有参与和协作精神。 ⒌通过学习、分析、思考，认识到物理是有趣且有用的。 教学方法 ：演示、实验、讨论、交流。 教 具：自制遥控器检测仪，好坏三种遥控器，收录机及外接喇叭，泡沫颗粒，放大镜（） 晒衣架，跳绳，矿泉水瓶及水，大象棋子六个，尺子，米一杯，筷子一只。  ， 教学过程 ： ：师生介绍 ：老师介绍姓名，电话，电子邮箱等等，学生点名起立应答。 ：新课教学 ： ㈠、今天这节是什么课？物理书看过了吗？什么是物理？什么是物理现象？学生答：不知道。这就好。 ㈡、看章首图，遥远的未知海洋好比未知的物理，是面有什么？我们大家要象图中的小孩一样，从检卵石，拾贝壳开始，一天拾一样，一天发现一样，直到完全了解大海的那一天。 ㈢、什么是物理现象？什么是物理？有的同学已开始看书了，很好，看好课本是最基 本的学习方法，看哪个先答对！写下来。 ㈣、板书： 科学之旅——有趣有用的物理，物理学是一门十分有趣的科学，它研究声、 光、电、热、力等形形色色的物理现象。 ㈤、下面来做几个物理实验，是声、光、电、热、力的物理现象中的哪一种，你有什 么发现，这个实验有什么用吗？ ⒈演示：用遥控器检测仪检测三种遥控器的好坏。 ① 先用坏的遥控器，②用新的，③用部分坏的。 你看到了什么？听到了什么？哪个遥控器是坏的？哪个键坏了？查遥控器就这么简单。 ⒉演示：泡沫跳舞。 ① 不通电，看到了什么？听到了什么？——没什么。 ② 通电放音乐，听到了声音，没看到什么。 ③ 将泡沫放在喇叭上，听到了声音，看到泡沫在跳舞。 ⒊学生实验（四人一组） ：用放大镜看物体 ① 看手指指纹，横着看，竖着看，把结果——‘ “放大的”写下来。 ② 看窗外——看到一个缩小的倒立的像，要记吗？ ③ 看室内——看到一个缩小的正立的像。 小结： 实验时要看，要听，还要——作记录！ 很好！ ⒋学生实验：透过矿泉水瓶看手指 ① 无手指时，透过矿泉水瓶看。 ② 手指 着，透 泉水瓶看，——手指没 但 粗了。 ③ 手指横着，透 泉水瓶看，——手指没 粗但 了 小 ： 同一个 ，不同的条件有不同的 果 。 物理 象有趣且有用， 本的文字和 片 ⒌演示： 球会下落 ？ ① 手上的 放手后，下落 ？ ② 猜想：漏斗罩着 球，下面的手拿开，球怎 ？ ③ 猜想：用力吹气 ， 球怎 ？猜下落的 手，猜不知道的 手，勇敢的，猜不下落的 手， 一同学来吹吹看，把 果 下来。 ⒍活 ：“衣架 琴” ① 用笔敲衣架，听到了 ？好听 ？ ② 用笔敲跳 ，听到了 ？好听 ？ ③ 两同学将跳 手柄塞在耳 上，衣架挂在中 ，用笔敲衣架，台下同学听到了 ？好听 ？台上同学听到了 ？响度怎 ？象敲什么的声音？象敲木 ？象敲玻璃？象？—— 琴声！衣架 成了 琴！ ⒎ 七：尺打棋子 ① 一叠棋子，整叠棋子一 移 来移 去。 ② 突然很快地打 下面一个棋子几次，棋子却一个个被 出！ ⒏ 八： “一筷取神米” ① 一筷取米，能 ？取几粒？ ② 一同学上台 ，取一粒就上位了。 ③ 另一同学，看 外 ，大概知道取米方法， 插几次筷子，无功而 返。 ④ 老 一拍手，一按米，一插筷，一提筷??手上来筷未 ，手故意松了，猜提得起来的 手：猜提不起来的 手：走，老 提走了一杯的米！奇了！ 全 鼓掌！老 ，关 在拍？在按？在插？ 、小 ： 物理学真有趣，上面的 分 属于哪一 物理 象？ 学的有——，力学的有——，光学的有——，声学的有——， 学的没做，下次 。 做 我 一要（看） ，二要（听） ，三要（ ），四要（想）。 你喜 物理 ？大声点。 作 ：⒈今天的物理 中，你 哪个最有趣？哪个最有用？ 什么？ ⒉回家做一做“一筷取神米” ，写出你的 和感受。 后反思：⒈ 多了，后面的做得太快。 ⒉学生 极性很高，喜 物理后喊喜 物理老 。 ⒊作 很 真，每个同学都有 ，都有看法和想法。 ⒋一筷取神米， 多同学不得要 ，多次不成功， 同学， 家 ，直到成功， 后到教室自行交流， 明 是比 成功的。 也有做不成功的家 我有什么“ 科学”之嫌。 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子，希望能够在大家的生活学习工作中起到鼓