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PAGE 52 《解剖》教学大纲 第一部分 说明 一、教学目的、任务 人体美是自然美中最为复杂、完美的一种形式。研究人体造型可以使学生获得造型艺术中的专业知识，艺用解剖学历来是画家们必须掌握的一门基础学科。 本课程通过研究艺用人体解剖学的基本方法和主要原理，临摹解剖教学参考资料，进行解剖标本、模型，及人体写生训练，使学生熟悉人体解剖结构和理论，把握人体和人物造型的基本方法和技巧，为今后的艺术发展奠定基础。 二、教学的具体要求 （一）了解和掌握艺用人体解剖学的基本方法和主要原理。 （二）临摹解剖教学资料，进行解剖标本、模型及人体写生训练，研究和熟悉人体解剖——骨骼和肌肉的基本结构。 （三）认识人体解剖结构在动态和空间中的变化规律。 （四）注重理论与实践的结合，在人体写生课中运用解剖知识，提高造型能力和技巧。 三、教学中应注意的几个问题 （一）注重解剖学的艺用性质，对人体解剖结构的讲解要有针对性，祥略得当，重点突出。 （二）教学要接近实践，解剖练习要与人物及人体写生相整合。 （三）不可忽视人体解剖结构在动态和空间中的变化。 四、教学效果检查 本课程在大学一年级第一学期开设，共50学时，课程结束通过考试方式，成绩分平时成绩和期末考试两部分组成，并以此评定该课程成绩。 五、教学时数分配 章次 一 二 三 四 学时 1 19 25 5 第二部分 讲授大纲 第一章 艺用解剖学概述 一、目的要求 （一）明确艺用解剖学的意义。 （二）了解艺用解剖学的基本方法和主要原理。 二、讲授内容 （一）艺用解剖学概述 （二）解剖学的基本方法和主要原理 第二章 头部解剖 一、目的要求 熟悉和把握头部的解剖结构，提高头像的造型能力。 二、讲授内容 （一）颅骨构造 （二）头部肌肉 三、作业 头骨写生：正面、正侧面及3/4侧面 头部肌肉解剖模型写生：正面及侧面 老人头像写生：正面及侧面 第三章 颈部、躯干、四肢解剖 一、目的要求 了解和熟悉人体全身解剖结构，为人体及人像写生服务，提高人物造型能力。 二、讲授内容 （一）颈部、躯干、四肢骨骼结构 （二）颈部、躯干、四肢肌肉结构 （三）手、脚的骨骼与肌肉结构 三、作业 人骨骼标本结构素描 肌肉解剖教学资料临摹 石膏解剖模型写生 人体结构素描 第四章 人体动态和透视 一、目的意义 通过本章的学习，使单一和静止的人体解剖变成多变和活动的人体结构，使人体解剖更具备艺用特点，更进一步提高学生的人物造型能力。 二、讲授内容 （一）人体各部分的联结 （二）人体的动态特点与规律 （三）人体的透视现象 三、作业 临摹人体动态教学资料。 速写动态人体。 教材 《艺用人体解剖》[匈]耶诺·布尔·乔伊著 中国青年出版社 2003年12月版 参考资料 1、《人体与绘画》[美] 佐治·佰里曼著 人民美术出版社 2、《俄罗斯素描解剖教程》[俄] 来·谢·科佩金、民·民·列宾著 天津人民美术出版社 3、《运动人体画法》[美] 本·荷加斯著 上海人民美术出版社 《素描》教学大纲 第一部分 说明 一、教学目的、任务 素描是造型艺术的基础，是美术专业的核心基础课程，通过学习使学生在掌握基础理论知识和基本技法，拓展思维，为高年级的进一步深造和创作奠定必备的造型基本功和良好的艺术感受。 二、教学的具体要求 （一）学习掌握素描的发展史和熟悉素描造型的基本语言和方法。 （二）通过具体的习作练习熟练掌握表现对形体的结构、透视、质感等方面的技能技法。 （三）对素描工具材料运用的基本能力。 三、教学中应注意的几个问题 （一）讲授素描基本理论应与培养学生对形体的感悟，审美能力和实际操作能力相结合。 （二）应强调对形体的结构认识、透视规律在实践中具体运用。 （三）每一章讲授后根据教学需要安排一定量的作业供学生艺术实践。 四、教学效果检查 本课程在大学一年级第一学期开设，共120学时，课程结束通过考试方式，成绩分平时成绩和期末考试两部分组成，评定该课程成绩。 五、教学时数分配 章次 一 二 三 四 五 六 学时 20 20 20 20 20 20 第二部分 讲授大纲 第一章 素描基础理论概述 一、目的要求 （一）学习东西方素描发展史及主要流派。 （二）掌握透视规律和基本技法常识。 二、讲授内容 （一）素描概述 （二）透视的一般规律 （三）几何形体组合写生的目的意义 （四）线结构造型方法的特点与规律 三、作业 完成结构素描几何体组合写生二幅（四开纸）。 第二章 形体塑造 一、目的要求 （一）建立构造原理立体与空间，局部与整体的概念。 （二）学习明暗造型的方法的特点与规律。 二、讲授内容 （一）怎样对物象进行客观分析描绘 （二）画面构图与黑白构成的关系