小学语文部编版二年级上册《15、大禹治水》课件(PPT 可编辑版).ppt

* * * * * * * * * * * 同学们，你们觉得禹是个什么样的人呢？ 他是一个无私奉献的伟大英雄。 人们的生活怎么样了呢？ 安居乐业。 文章是怎样描写的？ 大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。 21 21世纪教育网 同学们，你们能说一说大禹治水的故事吗？ （按照下边的顺序讲一讲吧！） ①洪水使人们生活痛苦。 ②鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 ③禹治水，三过家门而不入。 ④禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。 21 21世纪教育网 课堂练习 拓展提高 精卫填海 夸父追日 课堂总结 这篇课文是一个古代传说，讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，三过家门而不入，终于带领人们治好了洪水的故事，赞扬了大禹治水的伟大功绩。 板书设计 鲧 禹 治水前 洪水泛滥 洪水泛滥 方法 筑坝挡水 疏通河道 治水后 仍然泛滥 洪水消退 作业布置 把今天学到的知识讲给家人听。 感 谢 收 看 感谢收看 部编版二年级语文上册 祝你学习进步！ 谢谢观看 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 大 禹 治 水 感谢收看 部编版二年级语文上册 同学们，你们知道水都做过哪些好事和坏事吗？ 好事：水力发电，水上运输等。 坏事：淹没庄稼，冲毁房屋等。 水力发电 水上运输 新知导入 修建大坝 淹没庄稼 冲毁房屋 那我们怎样才能让水不再做坏事了呢？ 要想办法治理。比如修建大坝，建水库等。 建水库 自读提示： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、想一想本文写了什么内容？ 洪水 毒 蛇 猛兽 伤害 灾 难 继 续 消 退 棉 被 耕 种 恢 复 hóng dú shé shāng shòu zāi nàn tuì jì xù bèi gēng huī 我会读 洪 毒 蛇 兽 伤 灾 难 仍 退 继 续 认 训 被 恢 新知讲解 洪 hóng 部首：氵 组词：洪水 山洪 造句：很久以前，这里洪水经常泛滥。 音序：H 结构:左右 灾 zāi 部首：宀 组词：灾难 火灾 造句：洪水给人们带来了灾难。 音序：Z 结构:上下 难 nàn 部首：隹 组词：灾难 逃难 造句：战争时期，人们无处逃难。 音序：N 结构:左右 道 dào 部首：辶 组词：知道 道理 造句：我知道明天要举行歌咏比赛。 音序：D 结构:半包围 认 rèn 部首：讠 组词：认字 认真 造句：爷爷在教夏明认字。 音序：R 结构:左右 被 bèi 部首：衤 组词：被子 棉被 造句：那床被子是蚕丝做的。 音序：B 结构:左右 业 yè 部首：一 组词：毕业 作业 造句：他大学毕业回乡搞农业建设。 音序： Y 结构:独体 产 chǎn 部首：亠 组词：生产 产量 造句：今年农业生产大丰收。 音序：C 结构:独体 多音字 nàn（ 苦难 ） nán（ 困难 ） 难 bēn（奔跑 ） bèn（奔头 ） 奔 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。 读课文，说一说洪水的危害有多大。 新知讲解 大水淹没了田地 冲毁了房屋 毒蛇猛兽 默读课文第二自然段思考开始带领人们治水的人是谁？ 鲧 他采取什么办法治水？ 只知道筑坝挡水。 这说明了什么？ 他不知道变通，办法单一。 他的方法有效果吗？ 没有。 从哪可以看出来？ 九年过去了，洪水仍然没有消退。 仍然：还是、照样、依旧。 “九年”说明了什么？ 治水的时间长。 21 21世纪教育网 细读第3、4自然段，说一说 禹是如何治水的？结果如何？ 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 疏通河道，引水入海 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *