书包里的朋友.docVIP

活动名称：书包里的朋友 活动目标： 在交流、讨论、情景练习中，让孩子知道书包里应放那些东西，如何整理。 尝试根据书包的功能摆放学习用品和其他必用品，学习整理书包 活动准备： 操作材料、书包、学习用品以及少量不应放入书包的东西。 活动过程： 一、我认识的物品 1、上学为什么要带书包？ 2、观察图片上的内容，说说自己认识哪几样？有什么用？ 二、操作——什么东西放进书包 1、幼儿操作，将自己认为合适的东西用连线的方法放入书包。 2、老师适时帮助个别幼儿。 三、制定一份“记录表” 小学生的书包里应放些什么？ 交流“记录表”，统计“记录表”中每一样东西的得票数。 讨论：为什么幼儿东西将到的最多，有的为什么很少？ 四、讨论： 上小学时背的书包里放的东西和我们小朋友春秋游时背的书包里放的东西一样吗？小学生的书包里应放些什么？ 情景练习 老师这里有一只书包，还有许多东西，请一个小朋友来找一找，想一想，有没有办法少带一些物品，既减轻书包的重量又不影响学习。 大家讨论是否正确，为什么？如何放，才正确。 [活动效果]： 幼儿迫切地想进入小学，爸爸妈妈都已给孩子买好了书包。在参观小学活动中，大家都对小学生的书包产生了好奇——里面有些什么呀？怎么那么重？针对孩子的疑惑，我们设计了本次活动。通过观察，孩子们发现，有些东西可以不要带，如：玩具，大瓶的饮料等，这样书包的分量减轻了，同时，大家还觉得不同的物