二年级雷雨教案周甜.docVIP

PAGE PAGE 4 雷雨教案 【学习目标】 　　１、会认本课时的４个生字，会写１２个生字。 　　２、默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段。 　　３、感悟雷雨前的景物是怎么样变化的。 【学习重点】 　　１、会认记本课时的４个生字，会写１２个生字。 　　２、有感情地朗读第四、五、六自然段。 【学习难点】 　　感悟雷雨中的景物是怎么样变化的。 【课前准备】 　　小黑板 【教学过程】 一、引入 　　１、直接读课题，雷雨小朋友都见过吧，谁能说说。 　　２、刚才大家说了很多自己看到的雷雨的景象，作者也把他观察到的雷雨写进了课文里，让我们一起走进１８课，感受感受作者笔下的雷雨吧。 二、识字 １、作者到底写了雷雨的哪些景象，请小朋友自己读读课文，读的时候注意生字的字音，不认识的字请教你的同桌。 自读课文。 　　２、出示句子：刚才小朋友读得非常认真，生字这个拦路虎消灭没有？老师从课文里选了４个句子，看水能字音读准，句子读通。其他的小朋友可要听仔细了，看他的字音读准没有，句子读通没。 　　　　自读──指名读──评议──齐读。 　　３、出示生字：生字在句子中能读准，单独出现还能读好吗？ 　　　　同桌互读──男女赛读。 　　４、记字形：生字朋友的名字读准了，样子记住了吗？怎么记的？ 三、学习课文 　　１、分大组赛读课文。 　　２、边读边想围绕雷雨，你读的这个部分写的是雷雨什么时