雨霖铃导学案.docxVIP

Unit5 Which one do you want 学校：彰寨九年制没在学校 教者：杨雄 一教学目标 1知识目标：能听说、会读单词“raincoat、long、short、thick thin、cheap? 2能力目标：运用句型“which one do you want ,学生利用课文 提供的场景根据自己的喜好进行选择；学会合作。 3情感目标：培养学生学习英语的兴趣；学会交流。 二教学重难点 重点：学生能运用基本句型，根据课文提供的场景和自己的喜好 进行选择。 难点：句型的熟练掌握。 三教学准备 教学图片，教学磁带 四教学步骤 Leading in 老师提问：If it is raining, and you have to go school, what can you do进而引出单词raincoat. 通过与学生的合作，虚拟购买雨衣的场景，引出本堂课的基本 内容（一学生S1做售货员，另一学生S2和老师T是购买者） S1: Can I help you. T: I want to buy raincoats ? S1: These are raincoats ? T: oh, they are nice, which one do you want, a long one or a short one? S2: A short one. how much is this raincoat. S1: It is ten yuan. T: that is cheap , take it. Oh I like the yellow one , it is nice, how much is it. S1: It is fifteen yuan. T: It is cheap too. Can I have them please? S1: Certainly. T: Here the mone y. S1: Thank you. 4老师总结并引出新课题：我们刚刚看到的是去商店购买雨衣的 场景，在商店里我们要根据衣服的长短、 厚薄、价格以及颜色来选择 适合自己的衣服。今天我们学习 Unit5 which one do you want ?板书 课题）。 Presentation 1板书并带读单词“ raincoat”，并引导学生注意这个单词的组成规 律。 2根据黑板上写的长短、厚薄等教授相应的单词，要求学生跟着老师 起写，并引导他们都是反义词 3用不同的顺序带读单词2遍。 4引导学生回答老师的提问“ which one do you wan”，带读句子 Let play a game 老师先做示范，带学生做一遍，然后老师说学生做。逐渐加快速度。 A long one A short one A thick one A thin one Let have a chant Which one do you want , a long one ? Which one do you want , a short one ? Which one do you want , a thick one ? Which one do you want , a thin one ? Practice T: Can I help you? S: I like a raincoat. T: Which one do you want? A long one or a short one? S: A short one please ? T: Here you are. S: Thank you. Learn the text 1 Listen to the tape for once. Listen again then answer the question ? Read after the tape. Summary 在老师的引导下学生说出今天学过的新单词和句型 Homework 1读课文 2抄单词 清代 红顶商人”胡雪岩说： 做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。 ”可见，一个人的心胸和眼光，决 清代 红顶商人”胡雪岩说： 做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。 ”可见，一个人的心胸和眼光，决 定了他志向的短浅或高远；一个人的希望和梦想，决定了他的人生暗淡或辉煌。 人生能有几回搏，有生不搏待何时！所有的机遇和成功，都在充满阳光，充满希望的大道之上！我们走过了黑夜，就迎来了黎明；走过了荆棘，就迎来了花丛；走过了坎坷，就走出了泥 泞；走过了失败，就走向了成功！ 一个人只要心存希望，坚强坚韧，坚持不懈