2017年部编教材网络培训心得.docx

2017 年部编教材网络培训心得 五一中心小学 刘亚兰 2017年 3月 2日，我校全体语文老师参加了 2017部编教材网络 培训。经过一天的学习，我们对新教材有了全新的认识，了解了教材 总体编排特点及重点。 虽然时间短暂， 但留给我们的启发和感触却是 一笔永恒的财富。以下是听了授课老师对新教材培训的几点体会。 一、 新教材新特点 初次翻阅一年级课本发现与往年大大不同： 此次教材的几点变化 总结起来就四个字 ;“调”、“减”、“增”、“融”。“调”就是“教材板 块调整”、“识字和拼音比重调整” 、“选文调整”、“字种调换”。“减” 包括内容减少和识字量减少。 其中内容减少和原版相比， 新版课文数 量减少了，课文由原来的 20课减为 14课，拼音由原来的 4 单元较少 到 2 单元。但这不等于教学总量减少， 而是几个板块内容的调整和融 合，教学内容更丰富，也更有效。识字量减少由原来的 400 个减少到 300 个。这样目的是降低初入学的难度， 放缓坡度，减轻负担。“增” 就是增加了传统文化元素。 过去小学阶段古诗文很少， 这次有了较大 的增加。比原版教材增加了 54 篇。再加上汉乐府进入一年级教材， 这也是传统文化的体现。另外语文园地增加了“识字加油站”和大人 一起读“ 2 个栏目。“融”体现在新版本教材分单元组织教学，板块 设置比以前清晰，但教学内容融合性更强。 总之此次教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发图文并 茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读激发学生学 习兴趣。 二、 利用插图或课件，增加教学趣味性 课文中的插图或课件能有效的提高孩子们的学习兴趣， 作为一线 教师我们要很好的利用好这一资源。由于我们面对的是刚升入一年级 的孩子们，然而他们又对听故事最熟悉，也最喜欢。因此在拼音的教 学中我们就借助课文插图给孩子们讲故事， 并引导高能力的孩子们自 己编故事，于此同时也锻炼了孩子们听、说、想的练习，拓宽了孩子 们的思维。做到这一点就要我们老师很好的去备课， 将本课所学的拼 音有效的融入故事。在课文教学中插图可以提高孩子们的学习兴趣， 也可以帮助他们理解内容。 三、 与学生建立平等和谐的师生关系 新课程促进了新型师生关系的建立，“以人为本，以学生为本” 的教育理念。教师要抛弃了 “师道尊严”，平等地对待每一个学生， 教师的教学方式发生了明显变化，师生之间共同学习，平等交流。课 堂要呈现出勃勃生机、师生互动、生生交流，使课堂变得活跃。 此次培训带给我们更多的是要给自己不断的充电， 这样才能更好 驾驭课堂