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品味生活之乐作文 600 字 一代文豪陶渊明， “不为五斗米而折腰 ”，守护了自己的尊严。隐居山林，远离当时战火纷飞的尘世。过着 “不慕荣利 ”“造钦辄醉 ”“采菊东篱 ”“悠见南山 ”“与愿无违 ”的虽贫而乐的生活。在自己的 “桃花源 ”里创作，一生乐观，满足。品尽了生活之乐。 反观当今社会，人人心浮气燥，追名逐利。尤其是年轻人，大多过着朝九晚五，三点一线的 生活。这种快节奏的生活使他们无法品味生活之乐。 就连书店的书架上摆得都是 《如何炒股》，《百万富翁》。那些古典名著，诗词精选早已销声匿迹。 因此，我认为想要品味生活之乐。首先，要放下名利，放慢脚步，这样才能发现生活之乐。 走马观花， 心浮所燥，就永远无法发现生活之乐。 而发现是品味的前提，若无法发现就无从谈及品味。可见，放下名利，放慢脚步是品味生活之乐的前提。 其次，热爱生活也是品味生活之乐的先决条件。 贝多芬在艺术将要达到巅峰之时， 不幸耳聋。 但他热爱生活，并未因此放弃，品尽生活之乐。 最终，创作出不朽的 《欢乐颂》 使得罗曼 ·罗 兰都不禁感慨道： “世界给了他无尽的痛苦，他却给了世界无尽的欢乐。 ”正是由于贝多芬热 爱生活，才能品味生活之乐，最终，创作了《欢乐颂》 。 最后，我认为大量阅读， 丰富自身内含， 才能品味出真正的生活之乐。 一个无文化内含之人，是没有品味生活之乐的能力的。 他所认识到的只不过是最肤浅的东西， 无法得知事物的内含。因此，我们应提高自身修养，才会品味出真正的生活之乐，并从中得到满足。 年轻人，放下名利， 放慢脚步并不意味着丧失斗志，消极处世。而是去品味生活中真正美好的东西。 秋的脚步越走越深，带着凉快的金风叩开了九月的大门。九月，开学季，学生们重返学校，教师们重返讲台，学校门前又恢复了往日的繁忙，上下学接送孩子的魔托车小轿车川流不息，特别 在放学时更是阻塞了整个路口，闹哄哄的，孩子喊叫声，家长呼喊声，轿车喇叭声， 各种声响交错在一同，形成一曲放学交响曲。日复一日，欢声笑语又迎来了一年的教师节。今年的教 师节比以往的教师节庆祝更为盛大， 从简单的学校庆祝扩大到校外的舞台庆祝， 这一天， 为教师庆祝， 为教师颁奖， 为教师喝彩。 这一天的老师， 更是无比的光荣， 无比的自豪， 无比的高尚； 这一天的教师，更是使人崇拜，使人仰慕，使人神往；这一天，一切的光环都抛向了教师。教师，像蜡烛，燃烧自己贡献别人；像园丁，勤劳栽种培育花朵；像人类魂灵的工程师，教授丰厚 的常识 庆祝声中我不由想起了我的教师，我初中班主任高教师，想起她，就想起她的淳淳教导犹在耳边，想起她的音容笑貌犹在眼前。想起她繁忙的身影走在学校的各个角落 一见到 她，你必定就会联想到描述教师最多的一个词，慈祥。慈祥多描述母亲，母亲对孩子的爱是忘我的无尽的一望无垠的大爱，所以咱们孩子们都不会有惧怕母亲的感觉，见到教师，首要给我这 种感觉，她亲切温文，慈祥和蔼，深邃的眼神里躲藏着一种无限的爱，就像那种母亲的爱，以致于我在我的教师作文题目中写了这样一段话：高教师是我学习中的榜首慈祥教师，她像我的母 亲相同切，温暖，她为咱们忘我的支付她的爱，她为咱们的学习操碎了心 那篇作文我真情流露，我把教师比作母亲，被语文教师当范文在讲台上宣读，成果引得全班同学哄堂大笑，我羞 得涨红了脸，低着头真想一头寻个地缝钻进去，我不知写的对错，在今后的作文中再没有提及，只是心里自己静静去接受那一份教师的爱。高教师教咱们数学，她的讲课赋有颜色。开端回想 上一节的内容，才接着讲新的常识，温故而知新。每一节课她都提早备课，厚厚的备课本里密密麻麻写下了讲课的内容，过程。讲代数不断推理求解讲几许不断画图证明，黑板就是她笔下的 土地，粉笔就是她手中的犁耙，她不断的耕耘不断的收成，一次又一次的擦了又写写了又擦，粉笔灰像雪花漂白了她的手指漂白了她面前的三尺讲台，也漂白了她的鬓发，她的声响像亘古不 变的真理不断刷洗着咱们污浊的心灵；她的思想像优秀的种子播撒在咱们天真的心田，使咱们老练，使咱们长大。讲课中不会的同学举手发问，她会不厌其烦的再讲，感觉没问题了，才定心 的安置作业。一节课紧张而有序，生动又生动的转瞬即逝，下课铃响了仍意犹未尽教师讲课给我留下了深入的影响，三十多年曩昔了，现在孩子们的哪些初中的几许题，代数题，发现了凝问 做不下去时我都跃跃敢于一试。是乡中学最终一届的结业生，咱们和教师与教师节擦肩而过，坐失良机。教师节的庆祝气氛咱们永久无法亲自去体会去感受。但我们有浓浓的师生情，那种情 不是教师节欢乐气氛的庆祝之情，她是从心底里升起的老师与学生之间的真挚之情。而特别在毕业季，分手之时，老师在讲台上语重心长地教诲，她的声音柔和，亲切，像潺潺流水浇灌我们 的心田，是那样湿润而温暖。说到分别时，不知是谁突然压抑着嗓子哭泣，顿时引