等差数列三个公式及其应用《举一反三》四年级奥数教案.docVIP

《举一反三》四年级奥数教案 一、教学内容：举一反三 P39--P43 二、教学目标：等差数列三个公式及其应用 1、求和公式：总和＝（首项＋末项）×项数÷ 2 2、项数公式：项数＝（末项－首项）×公差＋ 1 3、通项公式：第 N 项＝首项＋（项数－ 1）×公差 三、教学难点：根据已知量和未知量，确定使用公式。 四、教学设计： 1、复习上节课内容。 2、由高斯小故事引入新课 【P41例题 3】有这样一个数列： 1 、2、3、4 99、100，请求出这个数列所 有项的和。 【分析】：如果我们把 1、2、3、4 99、 100与列 100、99 3、 2、1相加， 则得到（ 1+100）+（2+99）+（3+98）+ +（ 99+2）+（100+1），其中每个小括 号内的两个数的和都是 101，一共有 100个101相加，所得的和就是所求数列的和 的 2倍，再除以 2，就是所求数列的和。 1+2+3+ +99+100=（ 1+100）× 100÷2=5050 总结：上面的数列是一个等差数列， 经研究发现， 所有的等差数列都可以用下面的公式 求和：等差数列总和 =（首项 +末项）×项数÷2 这个公式也叫做等差数列求和公式。 那么我们来看看，什么叫数列，什么又是等差数列【 P39】 若干个数排成一列称为 数列。数列中的每一个数称为一项。 其中第一项称为首项，最后一项称为 末项。数列中项的个数称为 项数。从第二项开始，后项与其相邻的前项之差都相等的数列称为 等差数列 ，（即任意相邻两个数的差是一定的），后项与前项的差称为 公差。 关于等差数列求和的问题， 我们需要记住三个公式， 即求和公式、通项公式和项数公式 。这也是我们这节课的重点。 前面我们得出的是求和公式。 练习：疯狂操练 3：（ 1）、（ 2） 3、接下来我们来学习另外两个公式：“通项公式”和“项数公式”。 I 、项数公式：项数 =（末项－首项）÷公差＋ 1 【例题 1】有一个数列： 4、10、 16、22 52，这个数列共有多少项 【分析】仔细观察可以发现，后项与其相邻的前项之差都是 6，所以这是 一个以 4为首项，以公差为 6的等差数列，根据等差数列的项数公式即可解答。 由等差数列的项数公式 : 项数 =( 末项 - 首项 ) ÷公差 +1, 可得 , 项数 =（52－ 4）÷ 6＋ 1=9，即这个数列共有 9项。 练习：疯狂操练 1(1) 、(2) 、(3) 、通项公式：第 n 项=首项 +（项数－ 1）×公差 【例题 2】有一等差数列： 3，7，11，15 这个等差数列的第 100项是多少 【分析】仔细观察可以发现，后项与其相邻的前项之差等于 4，所以这是一 个以 3为首项，以公差为 4的等差数列，根据等差数列的通项公式即可解答。 由等差数列的通项公式 : 第几项 =首项 +( 项数 -1) ×公差 , 可得 , 第 100项=3+4×（ 100－1）=399. 练习：疯狂操练 2(1) 、(2) 总结：在等差数列中， 只要知道首项、 末项、项数、公差这四个量中的三个，就可以利用三个公式求出第四个。 4、综合练习。 【例题 4】求等差数列 2，4，6 48， 50的和。 【分析】仔细观察数列中的特点，相邻两个数都相差 2，所以可以用等差数 列的求和公式来求。 因为首项是 2，末项是 50，公差是 ,2 ，所以 , 项数 =（50－2）÷ 2+1=25。 再根据等差数列的求和公式 : 总和 =( 首项 +末项 ) ×项数÷ 2, 解出 2+4+6+8+ +50=(2+50) ×25÷2=650。 练习：疯狂操练 4(1) 、(2) 总结：在等差数列中 , 如果已知首项、 末项、公差 , 求总和时 , 应先求出项数 , 然后再利用等差数列求和公式求和。 5、能力升级。 【例题 5】计算（ 2+4+6+ +100）－（ 1+3+5+ +99） 【分析】方法一：仔细观察算式中的被减数与减数， 可以发现它们都是等差 数列相加，根据题意可以知道首项、末项和公差，但并没有给出项数，这需要我 们求项数，按照这样的思路求得项数后，再运用求和公式即可解答。 被减数的项数 =(100-2) ÷ 2+1=50，所以被减数的总和 =(2+100) × 50 ÷ 2=2550; 减数的项数 =(99-1) ÷ 2+1=50, 所以减数的总和 =(1+99) × 50 ÷ 2=2500。 所以原式 =2550-2500=50。 方法二：进一步分析还可以发现， 这两个数列其实是把 1 ～ 100 这100个数分成了奇数与偶数两个等差数列， 每个数列都有 50个项。因此，我们也可以把这两个数列中的每一项分别对应相减，可得到 50个差，再求出所有差的和。 （2+4+6+ +100）－（ 1