第十一课画杨桃预习单.docVIP

第 11 课《画杨桃》预习作业记录单 一读： 1. 初读课文，标出自然段。本文共有（ ）个自然段。 掌握本课生字（字音、组两个词） 正确、流利地朗读课文。 阅读思考 1）细读课文 2 至 18 自然段，找出描写老师神情变化的词语并画出来。 2）找到文中带有破折号“——”和省略号“ ”的句子，联系上下文思考符号在句中的作用，想想该用什么语气来读，并试着读好它 二读： 1. 课文讲的是图画课上练习画杨桃师， “我”根据自己看到的，把（ ）画成 （ ），同学们觉得（ ）。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题 （ ），要实事求是。 2. （1）第一部分（ 自然段）写父亲教导“我” （ ）要实事求是。 （2）第二部分（ 自然段）写“我”把（ ）画成（ ）的事。 （3）第三部分（ 自然段）写父亲和老师的（ ），使（ ）受用一生。 三读： 6 介绍杨桃 ：学名五敛子，又名“羊桃” 、“阳桃”，因其横切面呈五角星，故在国外又称“星梨” 。杨桃属热带、 南亚热带水果，是常绿小乔木或灌木，原产印度，现在马来西亚、印度尼西亚等国有种植，我国的海南省也有栽 培，杨桃在海南的栽培历史已逾千年，有甜杨桃和酸杨桃之分。甜杨桃作水果吃；酸杨桃果实大而味酸，多用作 烹调配料或蜜饯原料。杨桃果皮呈蜡质，光滑鲜艳，爽甜多汁。杨桃含有多种营养成分。 家长检查预习情况（课文是否读正确、流利；生字词书写是否正确、工整；预习作业 单填写是否完整） 7．扩展阅读：读杜甫《题西林壁》 。 学生姓名： 家长签字：