高中物理必修2同步学案(21份)人教课标版6(美教案).docxVIP

第节 向心力 【学习目标】： 知识与技能 ．理解向心力的概念及其表达式的确切含义． ．知道向心力大小与哪些因素有关，并能用来进行计算． ．知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在某一点的向心力和向心加速度． 过程与方法 ．通过用圆锥摆粗略验证向心力的表达式的实验来了解向心力的大小与哪些因素有关，并具体“做一做”来理解公式的含义． ．进一步体会力是产生加速度的原因，并通过牛顿第二定律来理解匀速圆周运动、变速圆周运动及一般曲线运动的各自特点． 情感、态度与价值观 ．在实验中，培养学生动手的习惯并提高分析问题、解决问题的能力． 【预习要点】： 要点一 向心力的理解 ．大小 ()＝ ω＝＝ ω，这三个公式适用于所有圆周运动，但在变速圆周运动中， ω、是变化的，所以求某一点的向心力时， 、ω都是那一点的瞬时值． ()因为 ω＝＝ π＝ π(其中各物理量都采用国际单位 )，所以＝ ()＝ (π)＝ (π). ．方向 总是指向圆心，故方向时刻在变化，所以向心力是变力． ．作用效果 向心力总是指向圆心，而线速度是沿圆周的切线方向，故向心力始终与线速度垂直，所以向心力的作用效果只是改变物体速度的方向，而不改变速度的大小． ．向心力的来源 向心力是做圆周运动的物体受到的沿着半径指向圆心的力，它可以由某一个力单独承担，也可以是几个力的合力，还可以是物体受到的合外力在沿半径指向圆心方向上的分量．例如随盘一起转动的物体受到的向心力就是物体受到的盘给予的静摩擦力；卫星绕地球做匀速圆 周运动的向心力就是地球对卫星的万有引力 (暂且理解为物体受到的重力 )；小球在细线的约束下，在竖直面内做圆周运动，某时刻小球受到的向心力等于线的拉力与重力在半径方向的分 量的合力． 总之，凡是产生向心加速度的力，不管属于哪种性质，都是向心力．它是根据力的作用效果来命名的． 要点二 对匀速圆周运动的再认识 ．运动特点 ()线速度大小不变、方向时刻改变． ()角速度、周期、频率都恒定不变． ()向心加速度和向心力的大小都恒定不变，但方向时刻改变． 1A 、的夹角，则根据圆周运动的分析方法我们 ()匀速圆周运动具有周期性，即每经过一个周期，运动物体都要重新回到原来的位置，其运动状态 ( 如、的大小、方向 )也要重复原来的情况． ．受力特点 ()合外力的大小不变，方向始终与速度方向垂直且指向圆心． ()匀速圆周运动只存在向心加速度，向心力就是做匀速圆周运动的物体所受的合力． (合 ＝ 向) ．匀速圆周运动和变速圆周运动的区别 ()从曲线运动的条件可知，变速圆周运动所受的合外力与速度方向一定不垂直，当速率增 大时，物体受的合外力与瞬时速度之间的夹角是锐角，当速率减小时，物体受到的合外力与速度之间的夹角是钝角． 图－－ 例如：用一细线系一小球在竖直平面内做变速圆周运动，在向下加速运动过程的某一位置和向上减速运动过程的某一位置，小球的受力情况如图－－所示．比较可见，匀速圆周运动和变速圆周运动受力情况的不同是： 匀速圆周运动：合外力全部用来提供向心力，即 合＝ 向． 变速圆周运动：合外力沿着半径方向的分量提供向心力，合外力不指向圆心，一般 合≠ 向． ()解决匀速圆周运动问题依据的规律是牛顿第二定律和匀速圆周运动的运动学公式， 解决 变速圆周运动，除了依据上述规律还需要用到后面章节将要学习的功能关系等． ．分析匀速圆周运动的思路和方法 ()指导思路：凡是做匀速圆周运动的物体一定需要向心力．而物体所受外力的合力充当向心力，这是处理该类问题的理论基础．解决方法就是解决动力学问题的一般方法． ()一般步骤 ①明确研究对象并对其受力分析． ②明确圆周运动的轨迹、半径及圆心位置，进一步求出物体所受的合力或向心力． ③由牛顿第二定律和圆周运动的运动学公式列方程． ④求解或分析讨论． 要点三 一般曲线运动的处理方法 ．运动轨迹既不是直线也不是圆周的曲线运动，可以称为一般曲线运动． 图－－ 如图－－所示，质量为的质点的运动轨迹是一条曲线，我们可以采用圆周运动的分析方法来研究质点经过曲线上某位置的运动规律． 设质点经过、两点时速度分别为、 ，所受合外力分别为、 ，、两点所在圆弧的曲率中心分别为、，曲率半径分别为、 ， θ、 θ分别为、与 可得 θ＝， θ＝. ．处理的方法 ()将曲线可分割成许多极短的小段，每一小段曲线都可看作一小段圆弧，但这些圆弧的弯 曲程度通常是不一样的，所以我们用、分别表示、两点处的曲率半径，反映圆弧的弯曲程度． () 将力、沿曲线切向和法向进行分解， 、沿曲线切线方向的分力使物体产生切线方向的加速度，使质点加速或减速．如图中质点经过点时减速，而经过点时加速；沿 法向的分力使物体产生向心加速度，再运用 向＝＝ ω 进行求解 . 【答疑解惑】： .向心力公式＝＝ ω 和向心加速度公式＝