搭建和谐平台创建满意校园.docxVIP

搭建和谐平台创建满意校园 蔡宏发，男，1962年2月出生，研究生学历，湖北省宜昌市夷陵区小溪塔高中党总支书记、校长。在工作中能坚持“致力于学生终生发展”的办学理念，力求制度管理与人文管理的有机结合，不断探索安全搭台、质量唱戏、师德铸魂的和谐发展之路。并有《师爱无痕》《党建凝人心，立德铸师魂》等十多篇教育管理论文在省市级以上刊物上发表。 赵：蔡校长，您好！夷陵区小溪塔高中作为一所普通高中，建校仅有十年时间，却犹如一颗璀璨的教育明星在夷陵大地上冉冉升起，高考屡创佳绩，已连续七年位居夷陵区同类学校第一。贵校能在这么短的时间里取得这么大的成就，我想这一定和您的办学理念分不开，您能为我们介绍一下贵校的基本概况和办学理念吗？ 蔡：宜昌市夷陵区小溪塔高级中学是于1998年7月成立的一所全日制普通高中。学校占地面积58.9亩，拥有3000余名师生。建校十年来，在夷陵区委、区政府和区教育局的正确领导和大力扶持下，先后投资近千万元用于改善办学条件、增添办学设备等基础设施建设。新建了现代典雅的教学楼、科技楼和办公楼；建有多功能学生餐厅、标准田径运动场和男、女生公寓。学校基本实现了校园道路的硬化、校园环境的美化和校园布局的优化，是宜昌市花园式学校。 十年来，我校以“致力学生终生发展”为办学理念，团结协作，开拓创新，逐渐形成了求真、务实、文明、创新的校风，敬业、爱生、善导、博学的教风和勤学、多思、奋进、创新的学风。学校紧紧围绕质量生命线和安全保障线两大主题，转变育人观点，创新育人模式，提高育人绩效。教育教学质量逐年攀升，呈良性跨越式发展态势。20XX-20XX年高考上线率均居全区同类学校榜首，创七连冠佳绩；20XX年囊括全区同类学校文理科状元，20XX年囊括理科应届生冠亚军。 赵：作为一所年轻的学校，贵校能这么迅速实现低起点中的嬗变，我想，学校在规范管理上一定是下了不少功夫吧？ 蔡：我校始终坚持科学管理观和人文管理观、依法治校和以德治校的有机结合，凸现人本思想，彰显明主管理，用规章制度激励人，用人格魅力感化人，努力构建友爱和谐的人文环境。在制度建设上，学校建立健全“党总支政治核心——校长负责制——教代会民主监督”的“三位一体”管理体制，细化管理目标，创新管理特色，充分发挥党总支的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，用新时期共产党员具体标准引导学校科学发展。在教学管理上，坚持“教务处——年级组——班主任”的教学督导线、“教务处——教研组——备课组”的教学指导线和“学生——教务处——教师”的教学反馈线，大兴求真务实的教风和学风，最大限度的实现师生之间互动的合理性。此外学校科学推行“民主提议——集体讨论——科学决策——同心实施”的运行模式，力求运行有机制，操作有规程，管理有规章，奖惩有条例，实行大事议事制度和校务公开制度。 本人作为一名高中学校教育的管理者，一直注重非权力影响力的培养。通过在严于律己中建立非权力性影响力、在和谐关系中巩固非权力性影响力、在充实自我中提高非权力性影响力、在关爱教师中保持非权力性影响力和在开拓创新中发展非权力性影响力等途径，积极推行人性化管理，让全体教师真正感受到学校就是他们的第二个温馨家园。 赵：管理的就是人心。是科学的管理观和人文化的管理艺术让小溪塔高中逐渐走上了正轨。俗话说：“一所学校是否充满活力，关键是看她的教科研工作是否开展得好。”您能否介绍一下贵校教科研工作的情况？ 蔡：在建校之初，学校环境设施等方面严重滞后，一些工作经验丰富的老师不愿意在学校工作，为解决教师紧缺问题，我们在面向各大专院校招收师范专业的应届毕业生的同时，还吸纳一部分初中教师。他们普遍存在着教学理念不新、教学经验不足、教学水平不高等问题。针对上述情况，学校制定了“三年成型，五年成名”的教师成长规划，即教师花一年时间熟悉工作岗位，三年时间力争成为优秀教师，五年以后成长为夷陵区的名师。这些口号提出来容易，要完成就要下大力气。学校为此做了大量工作，比如定期举行的新教师培训、教材通识性培训，组织新教师和高三学生进行同步测评，帮他们尽快熟悉高中学段的教学内容。组织教师开展优质课竞赛、多媒体教学竞赛、青年党员汇报课竞赛等形式的课堂教学“大比武”活动，大大提高了教师的业务素质水平。 我校还积极参与教研课改活动，主动了解课改新动向。学校承接的国家级课题《整体构建心理德育体系深化研究与推广实验》已圆满结题并推广实施；英语课题《高中英语单元整体教学》获科研成果二等奖。现在学校的教研课题形成了一种由学校设置大课题，各个教研组根据自己的学科特点，从不同的方面设置小课题的课题设置模式，提高了教研课题的现实意义和实用价值，也体现了校本原则。 同时，我校还注重教师的专业化发展。先后邀请宜昌市教