高二选修2-2学案(10份)人教课标版5(美教案).docxVIP

课题：函数的最大（小）值与导数 学习目标：⒈理解函数的最大值和最小值的概念； ⒉掌握用导数求函数最值的方法和步骤 . 学习过程： 【学情调查 情境导入 】 （预习教材，找出疑惑之处） 复习 ：若 x0 满足 f (x0 ) 0 ，且在 x0 的两侧 f ( x) 的导数异号，则 x0 是 f (x) 的极值点， f (x0 ) 是极值，并且如果 f ( x) 在 x0 两侧满足“左正右负” ， 则 x0 是 f (x) 的点， f (x0 ) 是极值； 如果 f ( x) 在 x0 两侧满足 “左负右正” ，则 x0 是 f (x) 的点， f (x0 ) 是极值 复 习 ： 已 知 函 数 f ( x) ax3 bx 2 cx(a 0) 在 x 1时取得极值，且 f (1) 1 ，（）试求常数、 、的值；（）试判断 x 1时函数有极大值还是极 小值，并说明理由 . 【问题展示 合作探究】 探究任务一 ：函数的最大（小）值 问题 ：观察在闭区间 a,b 上的函数 f ( x) 的图象，你能找出它的极大（小）值吗？最大值，最小值呢？ 图 a,b 图 在图中，在闭区间 上的最大值是，最小值是； 在图中，在闭区间 a,b 上的极大值是，极小值是；最大值是，最小值是. 新知 ：一般地，在闭区间 a, b 上连续的函数 f (x) 在 a,b 上必有最大值与 最小值 . 试试 ： 上图的极大值点，为极小值点为； 最大值为，最小值为 . 反思 ：  .函数的最值是比较整个定义域内的函数值得出的；函数的极值是比较极值点附近函数值得出的． .函数 f (x) 在闭区间 a, b 上连续，是 f (x) 在闭区间 a, b 上有最大值与最小值的条件 .函数在其定义区间上的最大值、最小值最多各有一个，而函数的极值可能不止一个，可能一个没有 . 例 求函数 f (x) 1 x3 4 x 4 在 [] 上的最大值与最小值 . 3 小结 ：求最值的步骤 （）求 f ( x) 的极值；（）比较极值与区间端点值，其中最大的值为最大值，最小的值为最小值 . 【达标训练 巩固提升】 . 若函数 f ( x) x3 3x a 在区间 [0,3] 上的最大值、最小值分别为、 ，则 M N 的值为（ ） ． ． ． ． . 函数 f ( x) x3 3x(x2 1) （ ） ．有最大值但无最小值 ．有最大值也有最小值 ．无最大值也无最小值 ．无最大值但有最小值 . 已知函数 y x2 2x 3 在区间 [ a,2] 上的最大值为 15 ，则 a 等于（ ） 3 ． 1 1 ． 1 或 3 4 ． ． 2 2 2 2 2 . 函数 y x 2 x 在 [0,4] 上的最大值为 . 已知 f (x) 3 6x 2 2x m（ m 为常数）在 [ 2,2] 上有最大值，那么此函数 在 [ 2,2] 上的最小值是 【知识梳理 归纳总结】 求最值的步骤 :（）求 f (x) 的极值；（）比较极值与区间端点值，其中最大的值为最大值，最小的值为最小值 . 【预习指导 新课链接】 生活中的优化问题举例（） 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，下面是板报网为大家分享的有关激励人的名言，激励人心的句子，希望能够在大家的生活学习工 作中起到鼓励的作用。不要心存侥幸，避免贪婪的心作怪，这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实，学习确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何 一件事情都要经历一个过程，学习同样如此，在学习的过程中，暴露出的问题也会越来越多，但如果不经历这样的磨练，学习就失去了意义。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进 歌却在跋涉者的心中长久激荡。 我长大有写东西我们无能为力于是最后躲避最后的最后面对也只能面对，因为我们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的 凋零，没有声音。好象在编织着一个诱人的梦。也许是金榜题名的美梦啊 ,前事不忘，后事之师。