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微信公众号：体育教师资源库,体育教师最大学习社群 初中体育课的教学设计 （篮球·运球 + 接力跑） 一、教材分析 教材内容为篮球（复习直线运球，学习变向运球）和迎面接力游戏，均选自省编中学 《体育与健康》水平四的教材内容。 球类运动是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结互 助、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成， 基本技术在整个教学内容中比重较大。选择变向运球技术作教材，是依据初一学生的生理、 心理特点和认知、技能水平的实际情况。 本次课是篮球运球的第 1 课（共 3 次课），学生对第 1 次课后，大多数学生已经初步 掌握了篮球直线运球的基本技术动作，为本次课奠定了良好基础。 二、学情分析 教学对象为初一(3)班和初一(4)班的男生，共 40 人。该两班男生喜欢体育活动，特别 是篮球运动，篮球运动基础和身体素质普遍较好。他们有较强的集体荣誉感，只是有些过 于好动，组织纪律性相对较差，因此要设计好课的组织工作。 三、教学理念 贯彻突出学生主体性的教学理念，在教学中，采用小组探究的学习方式，充分调动学 生学习的主动性和积极性，努力提高学生的学习效果。 四、重点和难点 重点为：两手触球部位与力度；难点是：左右手交换时的衔接。 五、教学目标 1.认知目标：明确直线运球与变向运球的区别，以及变向运球的动作要领。 2.技能目标：80 ％以上的学生正确掌握变向运球动作；通过接力赛跑，发展腿部力量。 3.情感目标：培养篮球运动兴趣和遵纪守法的品质。 六、教学方法 1.讲解法与示范法：用富有启发性的讲解和直观优美的示范，让学生能较清楚地认识 到 “球的反弹角度与手按(拍)球的部位有直接关系”等技术原理，建立清晰的变向运球的 动作表象。 微信搜索：体育教师资源库，速速入队！ 微信公众号：体育教师资源库,体育教师最大学习社群 2.探究法：对比较难的快速变向运球动作，分小组讨论探究，最后教师进行点评、归 纳。 3.竞赛法：迎面接力赛跑游戏的教学采用竞赛法，营造团结协作、奋发进取的氛围。 七、教学流程 （一）准备部分(9 分钟) 1.内容安排与活动顺序： 持球全身关节操——原地熟悉球性——绕球场直线运球——原地体前左右变向运球练 习（练习图示：略） 2.设计意图： 活动关节，熟悉球性，为基本部分的教学奠定基础。 （二）基本部分(32 分钟) 1.篮球·运球（20 分钟） （1）教学步骤： ①原地体前左右变向运球练习 ②前进 2-3 步变向运球练习 ③集中讲解示范动作要领 讲解：右手斜下压，左手斜上接；换手同样做，交叉向前进。 ④找一学生试做，其他学生点评，教师总结。 ⑤前进 2-3 步变向运球练习 ⑥前进 5-6 步变向运球练习 ⑦分组讨论：怎样变向运球快速前进？各组代表发言，教师总结：左右手衔接快，推 压球的后上部位。 ⑧前进运球到篮下投篮（如下图示） ←×× ××→ ←×× ××→ ←×× ××→ ←×× ××→ ←×× ××→ ←×× ××→ △ 要求：中场开始，半场运球投篮，每人3 次以上。 （2 ）设计意图：利用诱导性练习，逐渐让学生掌握动作；选择分组讨论，让学生探究 微信搜索：体育教师资源库，速速入队！ 微信公众号：体育教师资源库,体育教师最大学习社群 动作要领，可以突出学生的主体性，有利于提高教学效果。 2.接力跑（12 分钟） （1）练习顺序 ①试跑体验 ②讲解规则要求 ③赛前试跑 ④迎面接力比赛（如