语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读二作业课件新人教版.pptx

课外古诗词诵读(二);一、古诗词默写 1．_________，但余钟磬音。 2．浮云游子意，_____________。 3．谁见幽人独往来，_____________。 4．已是黄昏独自愁，______________。;5．(宿迁中考)中华文化常常讲究曲折美，层次美， 常建《题破山寺后禅院》一诗中， 能表现这种美学思想的两句诗是：________________________。 6．(黄冈中考)李白在《送友人》中， 借离群的马的长鸣衬托离情别绪的诗句是：_______________________。;7．苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表达了被贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的诗句是： __________________________。 8．中国文人尊重梅花的品格，陆游《卜算子·咏梅》能表现在不幸处境中依然孤高不驯、坚贞不屈的句子是：_____________________________。;二、古诗词赏析 (一)《题破山寺后禅院》 1．赏析“山光悦鸟性，潭影空人心”两句。 这两句抒写诗人的主观感受。一个“悦”字表现了诗人从中感受到的欢欣。一个“空”字表现了诗人此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。;2．诗的尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”矛盾吗？请说明理由。 不矛盾，这里运用了以动(声)写静的手法，更能突出禅院的寂静(幽静)， 表现了诗人淡泊的情怀。 3．全诗抒发了诗人什么样的思想感情？ 抒发了诗人忘却世俗、寄情山水的隐逸情怀。;(二)《送友人》 4．请将首联“青山横北郭，白水绕东城”两句展现的画面用生动的语言描绘出来。 远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景。 5．诗的颈联“浮云游子意，落日故人情”是千古名句，请作简要赏析。 运用对偶的修辞手法，情景交融；同时，又巧妙地用“浮云”“落日”作比，来表明心意：“浮云”象征着友人行踪不定，任意东西；“落日”隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。;6．简要分析尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”中细节描写的作用。 离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情； 马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。;(三)《卜算子·黄州定慧院寓居作》 7．词的上阕通过对哪些事物的描写来营造氛围的，营造了怎样???氛围？ 上阕主要通过对月、桐、鸿等事物的描写， 营造了一种清冷、孤寂的氛围。 8．请说说本词反映了苏轼怎样的心绪和人生态度。 本词反映了词人苏轼抑郁寂寞、孤独痛苦的心绪； 同时也反映了词人孤高自赏、不愿随波逐流的人生态度。; 9.有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句作简要赏析。 这两句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。;(四)《卜算子·咏梅》 10．词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了_______的意境。下阕则写出了梅花_______________________________的品质。 11．请赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”。 梅花不堪风雨侵凌，凋残零落，成泥作尘，命运如此凄凉悲惨，但那别致的香味永远如故。词中的梅花是作者高洁品格的化身，采用了托物言志的手法，表现作者虽命运坎坷，报国之志难酬，却永远坚守高洁的人格，给人以坚强不屈，昂扬向上的力量。;12．这首词的上阕主要描绘了梅花的哪些遭遇？用简洁的语言概括出来。 独自开放无人欣赏，黄昏来临又被风吹雨打。 13．词人托物言志，借助梅花含蓄地表达了自己怎样的品质？ 性格孤傲，决不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和坚贞自守的傲骨。