社会互动理论下探讨师德培训活动-教育教学管理论文-教育论文.docxVIP

下载本文档

0
0
约5.07千字
约 12页
2021-01-17 发布于江苏
举报
版权申诉

社会互动理论下探讨师德培训活动-教育教学管理论文-教育论文.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

社会互动理论下探讨师德培训活动-教育教学管理论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　当前的中小学师德培训，归根结底来说，是希望通过种种培训活动体验、行为干预、心灵触动等手段，以实现参训教师知、情、意、行等方面的综合改变与提升，从而实现教师个体与自我及他人（包括教师与自我、教师与教师、教师与学生、教师与社会）之间互动关系的改善。笔者体会，美国社会心理学研究领域的社会互动理论可以为当前的师德培训活动提供一定的理论分析与思考框架，本文试对此问题做些简要分析。　　一、符号互动理论简述　　符号互动（symbolic interactio