五年级英语上册Unit4Wheredoyouwork(Lesson23-24)教案人教通版.docx

Lesson 23--24 一、 教学目标 1、 了解电子邮件格式 2、 介绍自己及家人 二、 教学重点 1、 继续学习介绍自己及家人 2、 how many 的用法 三、 教学难点 1、 熟练地向他人通过邮件方式介绍自己及家人 四、 教学过程 1、 Revision 1）简单复习上节课内容 2）教师展示邮件页面，给学生展示怎样发电子邮件 2、教师 PPT展示本节课所学单词，并领学生跟读，初步了解本课内容。 3、听录音：思考下面几个问题，然后回答 原文： To: amy@ From: gaowei@ Dear: Amy, My name is Gao Wei. I ’ m from China. I ’ m eleven. I ’ m a primary school student. I ’ m in Class One, Grade Five. There are three people in my family. My mother is a teacher in a school. My father is a manager in a big company. How about you? How many people are there in your family? What do your parents do? Can you tell me? Yours, Gao Wei To: gaowei@ From: amy@ Dear: Gao Wei Thank for your email. I ’m Amy. I ’ m from Canada. I ’m twelve. I ’ m in Class Two, Grade Six. They are six people in my family. They are my grandfather, my grandmother, my father, my mother, my brother and I. My father works in the City Library. My mother works in a small restaurant. My brother works in a bank. We love our father and mother. They love us ,too. We have a happy family. Can you tell me about your life? Yours, Amy 问题： What’ s your name? Where are you from? How old are you? What class are you in? How many people are there in your family? 1 What does your mother do? What does your father do? Where does your mother work? Where does your father work ？ 教师引导学生回答以上问题 4、 Listen the tape again, follow the tape and read loudly.( 引导学生再次听录音， 并大声跟读 ) 5、通过课文，老师把班级里学生分好角色，进行情景表演 6、解析课文易出题的地方及四会句子（见原文划线句子） 7、教师把问题简要写在黑板上，和学生一起复述课文（有助于背诵课文） 8、 Practice ： 小练习 , 完成配套练习册。 9、 Homework: 背诵课文，单词六英一中并默写 勤奋能产生奇迹，皮尔·卡丹的奋斗史就说明了这个道理。皮尔·卡丹从小就对服装感兴趣，即使是在最贫困的时候。他的父亲——一个贫困的意大利农民带着妻子和 7 个孩子背井离乡去法 国的圣莱第昂谋生时，他才刚满两岁。他是被母亲用一块蓝被单裹着离开家乡的。他生活在天天都要为吃饭与穿衣的事而发愁的家庭里，却偏偏对各式各样的服装感兴趣。童年的时候，他喜 欢在街上游逛，时装店里多姿多彩的时装常常使他流连忘返。他的耳边经常传来这样的斥责和嘲讽： “滚开，穷鬼 ! 你也来看时装？”然而，一个梦想却在他幼小的心中升腾： “以后，我也能做 各种各样的时装，做出许许多多好看的时装。”念中学的时候，由于贫困和年迈多病，皮尔·卡丹的父母再也无法供他上学了。皮尔·卡丹不得不从中学退学去做工，他的选择是去裁缝店当小 学徒。他的梦想，他的天才，他的勤奋，使皮尔·卡丹的技艺很快就超过了师傅。他经常别出心裁地设计出一些新颖的服饰，很受当地小姐的青睐，常常有人找上门来请他设计时装。他不仅 白天当