9.2《建设社会主义神文明》教案(新人教必修3)高品质版.docxVIP

第二框题  建设社会主义精神文明 一、【课程标准】： 4.14 引述公民基本道德规范， 评析文化修养与思想道德修养的关系，道德建设是发展先进文化的重要内容。  说明加强社会主义思想 二、【新课教学】： （一）、根本目标：培育  “四有 ”公民 ◇课堂探究： 你认为青年志愿者扶贫接力计划的实施，有纪律的公民有什么意义 ? 。  对于培养有理想、 有道德、 有文化、 ◇探究提示： 扶贫接力计划的实施，使青年志愿者在自觉参与的过程中， 经受了锻炼，提 高了素质； 思想感情得到熏陶， 思想觉悟得到启发， 精神生活得到充实， 道德意识得到增强，道德境界得到升华。 1．在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明 社会主义社会足物质文明、政治文明、 精神文明全面发展、 全面进步的社会。社会主义现代化事业是物质文明、政治文明和精神文明柑辅相成、协调发展的事业。坚持经济、政治、 文化协调发展，切实搞好 “二个文明 ”建设，才是中国特色的社会主义。 在当代中国， 发展先进文化， 就是发展中尉特色社会主义的文化， 就是建设社会主义精神文明。 这是全面建设小康社会的重要目标， 是综合国力的重要标志， 是社会主义社会的重要特征。社会主义精神文明建设为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。 ◇注意： 正确理解建设中国特色社会主义文化、 发展先进文化和建设社会主义精神文明的关系： 这三 者之间就其主要内容来说是一致的， 发展中国特色社会主义文化， 就是发展先进文化， 就是 建设社会主义精神文明，建设社会主义精神文明是中国特色社会主义文化建设的主要内容。 但中国特色社会主义文化或先进文化与社会主义精神文明在侧重点上又有所不同， 文化是相 对于经济、政治来说的，精神文明则是相对于物质文明而言的。 ◇课堂探究：存我们的生活中还有哪些类似事例 ?我们从中能得到什么启示 ? ◇探究提示： (1) 事例： 1987 年 8 月 8 日，杭州市武林广场的一把大火将 5 000 多双温州生产的劣质皮鞋付之一炬， 温州几乎成了假冒伪劣产品的代名词。 痛定思痛， 温州人重整发 展思路， 竖起 “质量立市 ”大旗。 2002 年 8 月 2 日，温州市人大常委会第 34 次会议作出决定： 从 2002 年起，每年的 8 月 8 日为温州的 “诚信日 ”。经过几年努力，如今的温州已成了名副其实的 “中国鞋都 ”。 启示：社会主义精神文明反作用于物质文明。社会主义精神文明是社会主义的重 要特征， 是社会主义制度优越性的重要表现， 它会为社会主义物质文明建设提供强大的指导方向、精神动力、智力支持。离开了精神文明建设的物质文明建设将会一事无成。 ◇点拨： “专家点评 ”进一步阐释了三大文明之间的关系。 ◇课堂练习： l 某村有一 “风水宝地 ”，村民担心耕种会引来灾祸。 村干部不信邪， 带头承包了 “风水宝地 ”， 不仅没有遭灾，反而获得了可观的收入。针对上述情况，当地政府应该 ( ) A．认真贯彻宗教信仰自山政策 B．加强社会主义精神文明建设 C．完善土地承包经营责任制 D ．加大对农业的投入 答案： B 解析： 上述关于该 “风水宝地重要意义和巨大作用，因此选  ”的正反两方面的认识及不同结果． B 。其他均非题旨。  充分说明精神文明建设的 2．建设社会主义精神文明的根本任务是培育 “四有 ”公民 这也是学习重点之一。认识这一根本任务才能加深对中同特色礼会主义文化建没的理解，加深社会主义精神文明对社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持等内容的理解。 发展先进文化，建设社会主义精神文明，最根本的落脚点就是要培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。 ◇拓展延伸：有理想、有道德、有文化、有纪律，足一个统一的整体，其中每一项都包含 着不同层次的内容。 有理想， 是指在全党牢固树立对马克思主义和共产主义的坚定信仰， 在 全民族牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想， 牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念；有道德，是指在全社会树立以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、 爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德；有文化，是指社会主义 公民应当具有良好的科学文化素质， 拥有为社会主义现代化建设事业服务所必备的科学文化知识和本领；有纪律，是指要遵守以维护全体人民共同利益为目的的行为规范。 “四有 ”之间相辅相成，互相补充，互相促进，缺一不可。 “四有 ”中的有理想、有道德、有 纪律是对人的思想道德素质方面的要求， 有文化则是对人的科学文化素质方面的要求。 理想 是人们的主要精神支柱。 有了革命理想， 才能自觉运用道德和纪律约束自己， 才能有努力学 习科学文化知识的强大动力。道德与理想是