传统工艺作文(强化班)(1).docx

For personal use only in study and research; not for commercial use 你在我心里 初三（i）班何昕 你形状多样，变化无穷；你不以素颜面世，却散发着文化魅力；你有着自己的 气节并给人的生活带来点点沁凉。你便是扇。 “裁为合欢扇，团团似明月。”西汗时期，便出现了合欢扇。深厚的中国扇艺文 化吸引了我，让我爱好于这散发着古典特质的扇子。 年幼的我总爱在卖扇的店中逗留。青砖黛瓦，纸窗门楠更为你增添了一番古韵。 一眼望去，只见柜台上放着木扇、 纸扇、竹扇、羽毛扇……。我一边徜佯于扇 海之中，想像着每把扇背后的故事，一边听着老板为我讲解。脑海中出现了许多 画面：我看见了艺人们用竹、 木、象牙、玉、毛等材料制成各种千姿百态的扇 子；我看见了长圆、梅花形、 马蹄形等形状的扇子在炫耀自己的姿态。中国扇文 化的特点之一就是形状多样，变化无穷。我被你的新奇所吸引，心中播下了扇文 化的种子。 稍稍长大后，我便更意识到扇子的文化气韵。且不谈诸葛孔明轻摇羽毛扇，妙 计横生，运筹帏幄于千里之外，就是闺阁仕女手摇团扇，清风徐来，也不失为一 道亮丽的风景。这些都体现了你的文化底韵。画扇题字在明清时是一种时尚：扬 州八怪、齐百石、张大千这些都是篆书扇和书画扇的高手。轻轻打开一把折扇， 微黄的扇纸上题着四个字：“难的糊涂。”我十分潇洒地手摇折扇，一股扇文化之风 吹入心田，宛如种子在生根发芽。 年年光顾扇店，里头的客人日益减少，扇子上也渐渐蒙上了一层淡淡的灰。老 板说：“现在大街上都有免费赠扇，谁还来光顾这老祖宗的东西 ？”我不敢相信如此 精致的东西，竟会落得如此寂廖。轻轻擦去扇子上的灰，你便又焕出容光。扇骨 不屈，并不会因为时代的冲击而垮掉。因为只有经过时间的考验和冲刷，沉淀下 的才是精华。这或许要付出漫无边际的等待，但你一定会在历史的长河中闪耀者 属于自己的光芒。人，亦如此。 想到这里，扇子在我心中已不是一个简单的文化载体， 而是深埋在心中的一种 轻轻摇动你，一股清风从心底而生，持久不散 季奕你在我心里 季奕 初三（ 1）班 小时候陪父母逛街，期待的并不是买新衣服，而是得到一些零食。其中最让 我期待的，就是得到你。 你在卖家手中的勺子里静静地躺着，粘稠的，还泛着金光，光是看着就让人 很有食欲。当卖家的手开始挥动，你也活跃起来，飞舞着，令人目不暇接。这样 的你有一个简洁的名字——糖人。 从前，大街小巷都有你的身影，但对我来说，你却是珍宝。因为我有蛀牙， 妈妈并不让我多吃糖，所以大多时候我只能静静地看着你，看着你周围的人山。 我没有伤心，只是惊讶于你的魅力，心中也有对你的渴望。当我存够了钱，我就 会迫不及待的去买你。可惜我太心急，每次都存不到直接买糖人的钱，而是摇转 盘。我从没有摇到龙的图案，唯一一次转到了凤，我便高兴得忘乎所以，眼睛直 勾勾地盯着卖家手中的勺子，甚至忘记了眨眼和呼吸。老爷爷的勺子伸进一旁还 生着火的锅中，舀起我梦寐以求的糖稀。锅中的糖稀晶莹剔透，不带一点杂色。 甜腻的香气扑鼻而来，我忍不住循着香凑近，在锅旁蹲下，眼睛还不忘时时观察 老人的动作。老人勺中的糖稀缓缓流出，在板上形成一条条粗细均匀的线条。老 人的动作行云流水，就像大书法家一样，笔墨一挥，便是一幅传世墨宝。因为一 直在锅中熬着，当碰到冷的板时，上方便升腾起袅袅白雾，增添了几分神秘。不 过十几秒，老人的手只是来回晃了几下，一只繁复的凤凰便出现了：美丽的翅膀 骄傲地张开，长长的尾翎柔软地落下，还有最后那点睛的一笔，使凤凰更加传神 老人将你递出，被白雾环绕的你栩栩如生、翩翩欲飞。我满怀激动接过你，紧紧 握着被我视若珍宝的你。 现在，很多地方已经没了你的身影，印象中，中有文昌广场还有属于你的一 隅。我经过那里，总免不了多瞟你几眼。虽然我已经不好意思去买你了，但我心 中一直存着你。 一次去南京旅游，竟然在公园里与你邂逅，而你的卖家只是一位大学生，旁 边是他的父亲。我好奇地凑过去，那位大姐姐正神情专注地作画，模样和我记忆 中行云流水的动作竟无两样。但是她的画更受欢迎，她将现代与传统结合，画的 都是米老鼠、机器猫之类的。周围的小孩都像我当年一样凑到大姐姐身边，而父 母们张大双目，眼中充满了惊讶。也许是惊讶于她的技术和创新，或是为她的精 神所折服——那继承中国传统文化的意识。 直至今天，我仍忘不了记忆中你的香甜以及那位姐姐。你不只是零食，更是 文化，这文化在我心中，我也希望更多的人可以铭记、传承，希望你一直活在我 们周围。 梦中的我醒来，砸吧砸吧嘴，梦中的你依旧那样香软可口。 你在我心里 初三（ 5）班 姚佳 鲜艳富丽的中国红，流泻成细线般灵动的线条，勾勒出一只高傲的凤凰，流畅 的尾羽，似在风中舞动。一张纸，一把剪，造就了这个奇迹。 三年前